Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KRL og hijab<br />
Jeg er en sterk tilhenger av et felles religions- og livssynsfag, både i grunnskolen<br />
og i den videregående skolen. I en verden der moderne kommunikasjonstek<strong>no</strong>logi<br />
binder oss tettere sammen, blir kunnskaper om hverandres<br />
religion og livssyn viktig. Toleranse og respekt er ikke selvsagt,<br />
men <strong>no</strong>e som må læres og øves.<br />
Allerede i 1993 kunne en dialoggruppe ved Nansenskolen, med representanter<br />
for de aller fleste religioner og livssyn i Norge, enes om at<br />
et felles religions- og livssynsfag ville kunne bidra til å forstå religioner<br />
og livssyn som kilder til levende tro, moral og livstolkning; gi kunnskaper<br />
om felles verdier og tradisjoner; skape et møtested for utveksling og<br />
utprøving av kunnskaper, holdninger og ferdigheter; stimulere til samarbeid<br />
og vennskap på tvers av livssynsskiller. 82<br />
Gruppen la til grunn flere forutsetninger for opprettelsen av et slikt<br />
felles fag: Det måtte være skolens fag, med de krav det stiller til faglig<br />
grundighet, mangfold og upartiskhet. Den enkelte elevs religiøse og<br />
livssynsmessige identitet måtte respekteres. (Jf. UNESCO-konvensjonen<br />
mot diskriminering i undervisningen, artikkel 5b.) Ingen skulle tvinges<br />
til å delta i <strong>no</strong>en form for religiøs tilbedelse. Alle religioner og livssyn<br />
måtte framstilles på en likeverdig måte og med respekt for deres<br />
egen selvforståelse. Der det var naturlig, burde lokalsamfunnets ressurser<br />
trekkes inn i undervisningen.<br />
Et slikt felles fag ville stille store krav til lærernes faglige og pedagogiske<br />
kompetanse. Det burde derfor etableres et bedre utdanningstilbud<br />
for lærere på områdene religion, livssyn og etikk.<br />
Gruppen konkluderte med at så lenge disse forutsetningene ikke var<br />
oppfylt, burde foreldre ha mulighet til å søke fullt eller delvis fritak for<br />
sine barn.<br />
Vi har fått et felles KRL-fag (Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap),<br />
ikke uten problemer. To rettssaker har fulgt i dets kjølvann.<br />
Staten har vunnet begge, men den ene dommen er appellert til <strong>Menneske</strong>rettighetsdomstolen<br />
i Strasbourg. Det er fremdeles på mange måter et<br />
fag under tilblivelse.<br />
Jeg tror KRL-faget i årene framover blir en prøve på vår evne til å<br />
lage et felles og inkluderende rom i den offentlige skolen for religion og<br />
livssyn. Fagets innhold vil måtte bli et resultat av et forhandlet kompromiss,<br />
der livssynsmi<strong>no</strong>ritetenes stemmer må bli tatt hensyn til i større<br />
grad enn tidligere. Faget har ikke funnet sin form før det er akseptert<br />
også av mi<strong>no</strong>ritetene.<br />
I kjølvannet av debatten om KRL-faget har også spørsmålet om bruk<br />
av hijab (skaut) i skolen kommet opp. (Symbolske hodeplagg for kvinner<br />
er for øvrig ikke <strong>no</strong>e ukjent fe<strong>no</strong>men, heller ikke i Norge.) Bruken av<br />
hijab er blitt forbudt i franske skoler, mens amerikanske føderale myn-<br />
77
Change language