TRIVES I SKOGSMASKINA 11 FELLESSKAP TIL SJøS 30 ...

52 • YRKE oKToBER 2012
TAR UTdAnnElSE
MEnS SPAniA ER i KRiSE
Mange spanjoler tar utdannelse nå mens Spania er i økonomisk krise.
- Jeg håper på bedre tider når jeg blir ferdig utdannet, slik at jeg får jobb,
sier Samuel Esteve De La Ossa (20).
Vi befinner oss i Alicante på Middelhavskysten
i Spania. I utkanten av byen ligger
skolen IES Antonio Josè Cavanilles hvor
Samuel er en av de 800 elevene. Ute skinner
solen, det er varmt og palmene suser
lett i vinden. Men inne i klasserommene
jobber elevene hardt. Denne skolen er
kjent for høy kvalitet på utdanningen,
spesielt innen fagområdene elektronikk
og elektrisitet. Vi møter Samuel mens han
står og øver på elektriske koblinger.
- Da jeg skulle begynne på min videregående
utdannelse, visste jeg ikke hva
jeg skulle bli. Derfor spurte jeg min far
og min onkel. Onkelen min er elektriker,
både han og far anbefalte meg å velge det
yrket, sier han. Samuel gjorde som de sa.
Da, for rundt fire år siden, var det mye
bedre tider i Spania. Samuel trodde han
kunne få jobb, raskt og enkelt, etter utdan-
Elev Samuel Esteve de la ossa (20) stortrives når
han jobber med å automatisere elektriske anlegg.
Snart er det tid for å trykke på en knapp for å starte
en elektrisk maskin
nelsen. Men slik gikk det ikke. Spania ble
brått rammet av en dramatisk økonomisk
krise.
Skrur og prater
Samuel prater mens han finner fram
skrutrekkeren og skrur fast ledningen
på øvingsbrettet som ligger på benken
foran ham. Koblingene skal bli nøyaktig
slik det er vist på tegningen. Og når dette
elektriske anlegget blir ferdig, skal han
kunne starte en elektrisk maskin automatisk
ved å trykke på en knapp. Samuel
og klassekameratene står på rekke og rad
med øvingsbrettene sine. Stemningen er
god. Litt latter, litt fleiping. Og høy konsentrasjon.
Elevene er motiverte, forklarer
han.
- Jeg liker å bygge elektriske anlegg og se
at de virker.
Denne øvingen er en del av grunnopplæringen
på linjen automasjon og robot
industri «grado superior». Det vil si at han
blir tekniker i automasjon og robotindustri
når han er ferdig med to års utdannelse.
«Grado superior» tilsvarer nivået over
vanlig yrkesfagutdannelse, det kan sammenlignes
med teknisk fagskole i Norge.
I «grado superior» er det mye teori og lite
praksis.
Fikk ikke jobb
Samuel ble ferdig utdannet elektriker i
fjor sommer, etter å ha gått to år på den
samme skolen.
- Men jeg fikk ikke jobb.
Samuel hadde heller ingen jobber å søke
på, fordi Spania er i økonomisk krise.
Bedriftene har svært dårlig med oppdrag,
derfor kan de ikke ansette nye arbeidere.
- Bedriften hvor jeg hadde praksis, anbefalte
meg å ta høyere utdannelse for å få
jobb, sier Samuel. Han synes det var en
god ide, et alternativ til ikke å ha noe å
gjøre. Derfor tar han nå «grado superior».
Jeg synes det er veldig interessant å studere
automasjon. Jeg trives.
Når jeg blir ferdig om ett år, står jeg
sterkere med mer utdannelse. Det gir
større muligheter til å få arbeid, sier
Samuel.
Han håper på arbeid i industrien, i en liten
bedrift eller i for eksempel Alicante kommune,
som «Tecnical superior de automatizacion
y robotica industrial» som det
heter på spansk - tekniker i automasjon og
robotindustri.
For fem år siden var det flere jobber å
søke på enn antall studenter som ble ferdig
utdannet innen fagene elektrisitet og
elektronikk i Spania.
Samuel tar fram nye ledninger og fortsetter
på brettet. På veggen bak ham er det
montert fire store taklys på ei treplate for
øving. Plutselig begynner lysene å lyse.
En av elevene bak i klasserommet lyktes
med sin kobling. Snart starter også den
elektriske motoren til Samuel. Vi takker
for praten med Samuel og ønsker ham
lykke til med skole og jobb.
Roboten
I naborommet står en robot. – Denne er
vi svært stolte av, sier Roberto Alvarez
som er direktør for studiene ved skolen.
Elevene har montert roboten. Den kan
legge steinblokker i gågatene i sentrum
av Alicante. Løfte tunge glassplater. Eller
programmeres til å gjøre andre ting. Roboten
tar med andre ord tunge løft.
- Hola! Sier Roberto til noen voksne