Utdanning nummer 03 2012 - Utdanningsnytt.no

Rettpå sakIkke gi demnoearbeidstidsavtalen er hellig – denmå ikke røres. Jeg er redd at KSspekulerer her – at de tror vi tar envanlig Utdanningsforbundet-streik,der vi gir oss før vi oppnår noe somhelst. Vi kan heller ikke sette oss iden situasjonen at det blir tvungenlønnsnemnd, da får vi en ny arbeidstidsavtalesom vil være dårligereenn den vi har nå – noe KS selvfølgeliger fullt klar over. KS har ikke gittoss lærere annet enn bekymringer.Deres uuttalte mål om å innlemmeoss i et kommunalt system uten rettigheter,er en hån og vitner om atde ikke aner hvordan det er å værelærer. Vi må bruke alle mulige midleri forkant av tariffavtalen – punktmarkeringer,nekte overtid og telletimer. Her gjelder det å være smartefor å tvinge KS i kne! PS: Jeg irriterermeg voldsomt over Skolepakke 2 ogat jeg må betale for ei ferieuke jegaldri får og at jeg to ganger har værtmed på streik uten at det har gittmeg noe som helst!arne Jørgen LøvlandSats påarbeidstidenJeg anbefaler at vi krever mindrearbeidstid og reduserte forpliktelser.Lønnsforhøyelse kommer ifremtiden nesten av seg selv dersomrekrutteringen forblir et problem.Er snart 63 år og 70 prosent uførfordi jeg gjennom årene har prøvd åoppfylle krav i arbeidstidsavtalene,læreplaner og diverse andre sporadiskepåfunn. Jeg er altså ikke uførpå grunn av dårlig lønn og trykkerfortsatt vekta godt ned.Johnny HansenMobbingVil elevdressur gje ossein betre skule?Per Nistadadjunktfoto PRIVATDei siste åra har fleire og fleireskular teke tak i problema medmobbing og utagerande elevargjennom åtferdsretta programsom PALS og Connect, no Respekt.Det er fleire grunnar til at vi bør tenkje oss grundigom før me tek i bruk slike program for å endreåtferd. For det første blir det alltid teke som sjølvsagtat det er eleven, og ikkje skulen, det er noko i vegenmed når elevar er urolege og forstyrrar undervisninga.For det andre kan tiltak som i og for seg erpositive, ha ein utilsikta negativ effekt som vi ikkjeønskjer å diskutere.For å ta PALS først, så er det skular som har utviklaregelmatriser med over 100 døme på negativåtferd som det skal reagerast mot. Alt frå fising,raping og bruk av tyggjegummi til meir alvorlegebrot på ordensreglane, kan registrerast. Handlingarsom skulane har definert som ulovlege, blir registrertei eit sentralt dataregister, noko datatilsynet erskeptiske til. Tilhengarane av PALS seier at belønningssystemetfor positiv åtferd er det viktigaste.Men forskarar, mellom andre Ryan, R. M. og DeciE.L. (2000), hevdar at dei fleste system for påskjøninger øydeleggjande for den indre motivasjonen.PALS byggjer på ytre motivasjon, der spørsmålet ompåskjøning eller straff vert avgjerande for elevensine handlingar.Vi må skilje mellom positiv tilbakemelding somer motiverande og styrkjer indre motivasjon hoseleven, og eit system for påskjøning som er knyttopp mot straff som alternativ. Forsking, (m.a. Deccim.fl. 1999) hevdar at miljø som er tufta på påskjøningog kontroll, verkar hemmande på kreativitet,læring og prososial åtferd. Vi risikerer å få ungdomsom alltid kalkulerer kva slag åtferd som løner segi ulike situasjonar, alt etter kva slag autoritet somleier dei.Programmet Respekt ser meir positivt ut, mendersom utgangspunktet for å gå inn på programmeter at lærarane skal respekterast berre fordi deier autoritetar, kan også dette gje utilsikta negativeeffektar. Å stå ved pulten og helse på læraren er godfolkeskikk, men når politikarar og rektorar ynskjerå innføre helseplikt, er vi på ville vegar. Å brukekrav om respekt som eit middel for å oppnå disiplin,er det same som å krevje lydnad av elevane.Lydige elevar kan sjå ut som ein ønskjedraum, mener etter mi meining farleg. Sjå til dømes filmen TheWave, eller les om Milgram-eksperimentet (http://no.wikipedia.org/wiki/Milgram-eksperimentet) forå sjå kva lydige menneske kan gjere.Det er forresten interessant å sjå at når eg googlarnokre av honnørorda frå PALS og Respekt, (som tildømes påskjøning og respekt) endar eg opp medsvært mange treff som handlar om lydigheitstreningav hund!Er det berre eg som høyrer hundane til Pavlov gøyi bakgrunnen?45 | Utdanning nr. 3/10. februar 2012