“A Arte, mais uma vez, invadirá o Oficina. Suas ... - Colégio Oficina
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CEA DA 6ª SÉRIE C – “COM QUATOS BYTES EU ACESSO, TIO?”<br />
A velocidade com que o conhecimento é gerado transforma<br />
rapidamente as sociedades. Nesse contexto, a informação é de<br />
fundamental importância para a geração de novos conhecimentos<br />
e desenvolvimento da sociedade, e passa a ser o principal<br />
requisito na busca de padrões <strong>mais</strong> sustentáveis de<br />
desenvolvimento. Aqueles que não têm acesso à informação e,<br />
conseqüentemente ao conhecimento, são excluídos do processo<br />
de desenvolvimento social, econômico e tecnológico. Essa<br />
distribuição injusta das oportunidades é o ponto de partida da<br />
nossa discussão, pois dela decorrem os processos de disseminação<br />
da informação e de democratização do acesso ao conhecimento.<br />
A informação científica tem sido um dos insumos básicos para o desenvolvimento científico e<br />
tecnológico de <strong>uma</strong> nação. No atual momento vivenciado pela sociedade contemporânea há um<br />
reconhecimento de que a ciência, tecnologia e inovação constituem-se fatores diferenciadores do<br />
desenvolvimento social e econômico de países e regiões (Rocha & Ferreira, 2004).<br />
A sociedade industrial trouxe elementos como<br />
máquinas, ferramentas, trabalhadores especializados,<br />
produção em série, energia, entre outros, enfim, tudo<br />
voltado para a produção de bens materiais, no entanto, a<br />
sociedade pós-industrial consolida-se na experiência<br />
organizacional, no investimento em tecnologia de ponta,<br />
nos grupos de especialistas, na produção modular, na<br />
informação, isto é, na geração de serviços e na produção<br />
e transmissão da informação. Neste sentido, questionase<br />
<strong>uma</strong> forma de usar o conhecimento para gerar novos<br />
saberes que permitam ao homem acompanhar o grau de<br />
complexidade que envolve a produção de um bem<br />
material, ou mesmo de um serviço na sociedade pósindustrial.<br />
Desde a época dos tabletes de barro da Babilônia até chegar aos dias atuais, quer com o<br />
suporte papel, quer com o magnético, as bibliotecas sempre trouxeram consigo a memória h<strong>uma</strong>na<br />
registrada, sendo-lhes acoplada a responsabilidade de prover acesso às informações<br />
codificadas/registradas/gravadas nesses documentos, contribuindo para a formação de <strong>uma</strong> sociedade<br />
<strong>mais</strong> h<strong>uma</strong>na e dignificadora (Santos, 1990; Zuffo, 1997).<br />
(http://www.efdeportes.com/efd105/democratizar-o-acesso-aos-conhecimentos-cientificos.htm)<br />
Computadores Fazem <strong>Arte</strong> (Zero Quatro)<br />
“Computadores fazem arte<br />
Artistas fazem dinheiro<br />
Camputadores Avançam<br />
Artistas pegam carona<br />
Cientistas criam o novo<br />
Artistas levam a fama”<br />
2008Salvador/sec./extraclasse/ OficinConcert/ 20080808_RoteiroGeralFina-EM.doc/prof-nJ