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41% Gráfico. 5. Totais de entrevistados por grupos 1 Docentes de Histologia 11 19 2 Docentes de microscopia 8 13,8 3 Não docentes de Histologia 9 15,5 4 Não docentes de microscopia 6 10,3 5 Recém-formados 24 41,4 20% 40% 10% 0% Gráfico. 6. Opinião sobre necessidade de protocolos de práticas Apesar de alguns dos entrevistados referirem experiências anteriores com o uso de guião, a maioria dos entrevistado reconheceu a necessidade de elaboração de um protocolo de práticas devidamente organizado, para sistematização e uniformização do sistema de aulas práticas de Histologia Geral Humana, com especial destaque para os dados obtidos dos entrevistados docentes e não docentes de Histologia com 100% (Tabela 6). 19% 16% 0% 40% 14% 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
AUTORA. MARIA ANTONIETA JOSEFINA SABINA BAPTISTA Filho de: João B. Camundongo e de Sabina C. L. Baptista Nacionalidade: Angolana Data de Nascimento: 05 de Abril de 1961 Residência: Luanda - Angola Licenciatura: Medicina Veterinária (1987) Pós-graduação de Lactu Sensu em Histologia em Lisboa-Portugal, no âmbito da Especialização Docente efectiva da Universidade Agostinho Neto desde 1984 (Pública) Mestrado: Ensino das Ciências opção Biologia; Tema: Elaboração de Protocolos Estandardizados para as Aulas Práticas de Histologia Geral Humana ; 2006 E-mail: branca_39@hotmail.com Co-autor PhD. Ivanhoe Luciano González Sánchez Professor Auxilar Nominado como ilustrado monografía.com ivanhoe0053@ yahoo. es
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RESUMO BAPTISTA, Maria A. J. S. Est
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LISTA DE TABELAS Tabela 1: Entrevis
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ÍNDICE I - Introdução 10 Método
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integracionista, tanto para o inter
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Além disto, como a autora deste tr
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específicas dos estudantes e a tro
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A pesquisa aqui utilizada foi descr
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da Universidade Agostinho Neto, a q
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contrariando a cosmologia aristoté
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pequenas "mortes"; tender, portanto
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Porém esta vida , por sua vez, tor
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Problema Objecto Objectivo Esquema
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medicina. Foi justamente em finais
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Lei periódica das mudanças de pro
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ase científica, fundamentam a prop
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elas e com as incidências destes a
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O modelo dos processos conscientes,
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Localizar e utilizar a informação
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Avaliação Desta forma estes ponto
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É opinião da autora deste trabalh
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2. Docentes de outras disciplinas d
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Dificuldades na sistematização da
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A maior dificuldade encontrada com
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aspecto se destaca a relação que
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Quanto aos conteúdos do ensino se
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ensino modular em função de objec
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14. Anon 3 . (2004): Cuba. MINED. B
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ANEXO 2 Proposta dos fundamentais p
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7. As lâminas e as lamelas devem s
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E) Necrópsia procedimento utilizad
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2. Platina onde se fixa a preparaç
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1. Desce-se o condensador e sobe-se
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Sub-divisões do tema 1. Especializ
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o N.º da Lâmina o Ampliações ut
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