UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO CENTRO ... - Monografias.com
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71. Panza, M. (2000): Opción Crítica en la Didáctica. Perfiles Educativos. Julio-<br />
Diciembre, No doble 57-58, UNAM. CISE. México.<br />
72. Pérez, E. (2002): "Problemática general de la didáctica", unidad 11.<br />
Problema general de la didáctica, folleto (s,a). Madrid (s.a). España.<br />
73. Perrenaud, P. (1997): A qualidade de uma formação profissional é<br />
executada primeiramente em sua concepção . Texto de uma intervenção<br />
no encontro dos profissionais da saúde. CEFIEC. Marselha<br />
74. Pourtois, J. (1986): Entrée à Université. Ed. Labor. France<br />
75. Quinton, M. & Hulin, M. (2000): Une tentative d enseigment individualise, in<br />
cahiers du CEF1, nº 23. France.<br />
76. Sant Anna, Flavia. (2001): Microensino e habilidades do professor. Bels.<br />
Brasil.<br />
77. Silva, F. (2002): La didáctica en la Educación Superior. Adaptado al Curso<br />
de Agregación Pedagógica de la Universidad Agostinho Neto. Luanda.<br />
Angola.<br />
78. Tesser, O. (1996): Teoria e prática na educação. Educação em debate.<br />
Fortaleza. Brasil.<br />
79. Toledo, A. (2002): Sobre la importancia de los colectivos pedagógicos para<br />
el implemento exitoso de las tareas de la instrucción y la educación.<br />
80. Trápaga Mariscal G. (2001): Metodología de la enseñanza de la Biología.<br />
Editorial libros para la educación MINED. La Habana.Cuba.<br />
81. Woods, P. (1999): Investigar a Arte de Ensinar. Porto: Porto Editora.<br />
Portugal.<br />
82. Weisz, P. (1998): Biología. Edición Revolucionaria. La Habana. Cuba.<br />
83. Yin, (2001): Instrumento de colecta de dados<br />
entrevista semiestruturada.<br />
Convergência das várias fontes de evidências. Cosmos Corporation. U.S.A.