UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO CENTRO ... - Monografias.com

A pesquisa aqui utilizada foi descritiva e de natureza qualitativa, não-experimental
(análise documental e pesquisa de campo), tendo como proposta investigar
normas e procedimentos técnicos, bem como as condições de sua aplicação a
favor dos indivíduos que exercem funções técnicas em laboratórios de
Metodologia Morfológica, e o que é a metodologia morfológica, para esse tipo
de actividade, por meio da verificação das leis ou projectos que regulamentam ou
propõem-se a regulamentar a questão como tal se apresenta.
No critério de selecção dos métodos utilizados neste trabalho teve-se em conta a
complexa problemática da realidade educacional, e para tal se consideram os
seguintes factores:
A contribuição que pode ser dada por cada método ao estudo da essência
do problema e sua evolução histórica.
Os pontos fortes e débeis de cada um dos métodos.
A medida em que poderiam complementar as informações que ofereciam
uns e outros.
A necessidade de economizar recursos materiais e humanos, evitando
estudos desnecessários.
Método de análise e síntese; com o objectivo de evidenciar as regularidades e
ligações na integração dos conhecimentos vinculados com a teoria e a práctica
para a caracterização psico-pedagógica e gneoseológica do objeto.
Método histórico
lógico; na análise para revelar as tendências, evolução e
desenvolvimento do sistema de relações com outras disciplinas que têm prácticas
de microscopia, planos de estudo, programas e outros dados necessários, como
elementos essenciais na integração com os conteúdos propostos.
Método de modelação; utilizando uma focagem sistémica na elaboração do
modelo de estruturação e sistematização do conteúdo.
Método de indução
dedução: porque se infere que, partindo das vantagens
que oferece o Modelo de Protocolo para facilitar a aquisição do conhecimento de
um modo interactivo, onde o estudante adquire um papel protagonista na auto-
gestão da aprendizagem e, se se aplicaram os princípios didácticos na confecção