REVISTA SCIENTIA Nº 11
A revista Scientia em seu número 8 traz artigos na área de engenharia, gestão e direito, com foco em pesquisas que resultaram em artigos tanto em nível de graduação quanto de pós-graduação. O propósito de difusão de conhecimento de um periódico científico deve ser cumprido na medida que se abre para temáticas relevantes e interdisciplinares, promovendo o diálogo entre temas e áreas diferentes, com aportes metodológicos também variados para compor a riqueza epistemológica e o seu valor como produção de conhecimento.
A revista Scientia em seu número 8 traz artigos na área de engenharia, gestão e direito, com foco em pesquisas que resultaram em artigos tanto em nível de graduação quanto de pós-graduação. O propósito de difusão de conhecimento de um periódico científico deve ser cumprido na medida que se abre para temáticas relevantes e interdisciplinares, promovendo o diálogo entre temas e áreas diferentes, com aportes metodológicos também variados para compor a riqueza epistemológica e o seu valor como produção de conhecimento.
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2 CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS EM QUESTÕES AMBIENTAIS DO<br />
BAIRRO AVIÁRIO: APRESENTAÇÃO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA COMO<br />
INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL<br />
Ariane Conceição Leite<br />
Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Feira de Santana.<br />
E-mail: aclinter93@gmail.com<br />
Klayton Santana Porto<br />
Doutor e Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências, Universidade Federal da Bahia,<br />
Universidade Estadual de Feira de Santana. Professor da Universidade Federal do Recôncavo<br />
da Bahia (UFRB).<br />
E-mail: klaytonledoc@gmail.com<br />
RESUMO<br />
Este trabalho teve como objetivo geral do trabalho apresentar uma sequência didática com<br />
intuito de orientação/educação ambiental, baseada em situações de controvérsias sociocientífica<br />
relacionadas ao canal de drenagem do bairro Aviário, tendo como expectativa que a<br />
comunidade possa estabelecer uma relação mais benéfica com o ambiente onde vive. A<br />
elaboração da sequência didática com base em controvérsia sociocientífica em questões<br />
ambientais é uma atividade pela qual se espera contribuir para que a comunidade do bairro<br />
Aviário possa no futuro adquirir uma melhor qualidade de vida. Assim, entende-se apresentação<br />
de uma sequência didática como instrumento de educação ambiental é o início na busca da por<br />
Educação Ambiental no bairro.<br />
Palavras-chave: Controvérsias Sociocientíficas. Sequencia Didática. Educação Ambiental.<br />
ISSN 2525-4553 Revista Scientia, Salvador, v. 4, n. 3, p. <strong>11</strong>-28, set./dez. 2019.<br />
http://uniceusafacsal.com.br/scientia<br />
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