Att möta flickor och pojkar i starkt patriarkala familjer – - Stiftelsen ...

Svenskt samhälle möter hederskulturen
att alla föräldrar får information om lagar och normer i
Sverige och om skolans värdegrund och vilken undervisning
som är obligatorisk
att personal verksam inom berörda myndigheter ska ha
kunskap om vilka möjligheter till stöd och hjälp som finns
för flickorna och deras familjer
att de myndighetspersoner som möter flickor som lever i
starkt patriarkala familjer har ett gemensamt förhållningssätt
Mötet med flickorna och deras familjer
Grundskolan
Redan från skolstarten möter skolpersonal speciella önskemål
som har sin grund i patriarkala värderingar. Det handlar om att
föräldrar ifrågasätter att pojkar och flickor har idrottslektion tillsammans
och att barnen duschar efter lektionen. Vidare får vissa
barn inte sova över utanför hemmet t.ex. vid läger. Detta gäller
både pojkar och flickor.
Erfarenheterna från skolan är att särskilda normer gäller för
vissa flickor. Det är regler som gäller utanför skoltid och det
som märks i skolan är att flickorna lever med stark kontroll från
föräldrarna och ibland äldre bröder. Tiden de har på sig att ta sig
från skolan och hem är bestämd. Detta leder till att flickorna
ibland vänder sig till skolan och vill ha extra lektionstid, för att
utvidga sin egen tid. Dessa flickor vittnar om att de har många
uppgifter i hemmet och ibland har svårt att hinna med skolarbetet.
Deras frihet att välja kompisar och sociala aktiviteter är
också begränsad.
Det är mycket få flickor i Landskrona skolor som bär huvudduk.
När det förekommer innebär det inte några problem. Det
finns en tolerant inställning både bland barn och vuxna till detta
uttryck för sin trosuppfattning.
På vårterminen i årskurs nio har det inträffat att flickor sökt
upp kurator, för att de känner sig oroliga inför sommarens resa
till sitt ursprungsland. Avsikten är att de ska träffa sin blivande
make.
91