Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Lärande och personlig utveckling,<br />
kultur och rekreation<br />
<strong>Varbergs</strong> <strong>kommun</strong> ska erbjuda goda möjligheter för det<br />
livslånga lärandet samt erbjuda ett stimulerande kultur-<br />
och fritidsliv, med goda förutsättningar för rekreation.<br />
Barn och elever lär sig mer<br />
Centrum för Livslångt Lärande, CLL, erbjuder möjligheter<br />
för det livslånga lärandet, med såväl professionell<br />
som personlig utveckling. Verksamheten har vuxit i<br />
omfattning och bidrar till att utveckla såväl individer,<br />
som näringsliv och offentlig sektor. Utvärderingar och<br />
tillsyn har visat att CLL väl uppfyller de krav, som<br />
anges i målformuleringar m.m. från staten och andra<br />
anslagsgivare.<br />
Förskolan fortsätter arbetet med att utveckla och<br />
förändra verksamheten mot läroplanens mål. Aktionsforskning<br />
och ett Reggio Emilia-inspirerat arbetssätt<br />
används för att skapa en förskola som är trygg, rolig<br />
och lärorik. Inom delar av förskoleverksamheten pågår<br />
projekt för att skapa en utvecklande lärmiljö för<br />
matematik och språk.<br />
Hösten <strong>2011</strong> infördes en ny skollag och läroplan<br />
för grundskolan och grundsärskolan.<br />
För att stödja barns och elevers utveckling och<br />
lärande i ett långsiktigt perspektiv pågår samverkan<br />
mellan förskola, grundskola och gymnasium.<br />
Eleverna visar allt sämre matematikkunskaper.<br />
Därför har ett arbete påbörjats för att höja kompetensen<br />
hos alla de pedagoger som undervisar de yngre<br />
barnen i matematik. För att öka elevernas färdigheter<br />
i läsning och räkning sker ett läsarbete i årskurs 2 och<br />
ett räknearbete i årskurserna 2 och 3 med alla elever.<br />
Målet är att öka måluppfyllelsen och stärka elevernas<br />
baskunskaper, för att främja det fortsatta lärandet.<br />
Nyckeltal<br />
2009 2010 <strong>2011</strong><br />
Barn- och utbildningsförvaltning<br />
F–9 skola<br />
Antal elever den 15 oktober 6 279 6 223 6 265<br />
Varav elever i friskolor 213 213 205<br />
Nettokostnad/elev, tkr 73,2 72,6 76,5<br />
Andel elever som uppnått<br />
målen, % 80 79 80<br />
Andel behöriga elever (%)<br />
till gymnasieskolan 90 90<br />
till gymnasieskolans<br />
8 000<br />
yrkesprogram 91<br />
till gymnasieskolans<br />
7 000<br />
estetiska program 89<br />
till gymnasieskolans ekonomi-,<br />
6 000<br />
humanistiska och<br />
samhällsvetenskapsprogram 88<br />
5 000<br />
till gymnasieskolans<br />
naturvetenskapliga och<br />
4 000<br />
tekniska program 85<br />
Antal vuxna (heltidstjänster)<br />
3 000<br />
per 100 elever 8,73 9,18 9,24<br />
2 000Gymnasium<br />
Antal elever, <strong>kommun</strong>ens<br />
skolor<br />
1990<br />
den 15 oktober<br />
1995<br />
1 925<br />
2000<br />
1 876 1 738<br />
2005<br />
Nettokostnad/elev i<br />
<strong>kommun</strong>ens skolor, tkr 88,2 86,9 88,8<br />
Antal elever hos<br />
1–6<br />
7–15<br />
andra huvudmän 614 626 636<br />
Kostnad/elev hos andra<br />
huvudmän, tkr 102,6 108,1 108,5<br />
19<br />
Lärande och personlig utveckling, kultur och rekreation • förvaltningsberättelse<br />
2010<br />
1<br />
8000<br />
7000<br />
Antal barn och ungdomar<br />
6000<br />
1-18 år samt prognos<br />
5000<br />
4000<br />
3000<br />
2000<br />
1000<br />
0<br />
1990<br />
1995 2000 2005 2010 2015<br />
År<br />
2020<br />
1–6<br />
7–15<br />
16–18<br />
Utbildning med elevdatorer på Peder Skrivares skola.
Change language