omrattning-nationella-prov-2013-resultatbilaga

114Not: Förklaringsvariabler är indikatorvariabler för kön, födelsekvartal, utländsk bakgrund, föräldrarnasutbildningsbakgrund, delprov, kontrollbedömarens identitet, provår, om provet varitutsatt för dubbel omrättning och om provet är en del av speciell uppföljning av skola. Robustastandardfel (klustrade per skola) inom parentes. *** anger signifikans på 1 % -nivån, ** på 5 % -nivån och * på 10 % -nivån.I hela urvalet finner vi att skillnaden mellan den interna och externa rättningen ärmindre bland fristående skolor som drivs i aktiebolagsform än fristående skolor somdrivs i annan bolagsform. Även om båda typen av friskolor i genomsnitt tenderar attgöra än generösare provbedömning än de kommunala skolorna förefaller alltså skolorsom inte drivs som aktiebolag vara generösare än aktiebolagsdrivna fristående skolor.I kolumnerna (3) och (4) redovisas resultaten separat för årskurs 9 och gymnasiet. Skillnadenmellan aktiebolag och andra skolor är särskilt stor i högstadiet, 0.065 mot 0.172standardavvikelser. Skattningarna är dock inte särskilt precisa vilket gör att skillnadenbara är marginellt statistiskt signifikant (p-värde 0,109). På gymnasiet är skillnaden mellanolika bolagsformer mindre och inte heller statistiskt signifikant.Det måste här betonas att antalet observationer för skolor som inte drivs i aktiebolagsformär ganska begränsat. Som kan utläsas ur tabell 9 ingår totalt 61 skolor i dennagrupp och 2,770 elevprov finns tillgängliga. För årskurs 9 innehåller vårt urval 49 skolorsom drivs som aktiebolag och 41 som drivs i annan form. För gymnasiet har vi tyvärrendast tillgång till 930 elevprov skrivna av elever på 20 skolor som inte drivs som aktiebolag.Detta avspeglar att aktiebolagsformen är betydligt vanligare bland gymnasie- änhögstadieskolor (Vlachos 2011).Tabell 9. Urvalsstorlek för olika bolagsformer(1) (2) (3)Totalt Årskurs 9 GymnasietAktiebolag: Antal elevprov 10,928 5,760 5,168Aktiebolag: Antal skolor 136 49 87