omrattning-nationella-prov-2013-resultatbilaga

119En ytterligare fråga är om skillnaderna mellan interna och externa bedömningarna ärsystematiskt relaterade till andra kommunkarakteristika än andelen elever som går påfriskolor. Denna fråga undersöks i tabell A8 i Appendix med avseende på kommunensgenomsnittliga inkomst, invånarnas utbildningsnivå, arbetslösheten i kommunen, nivånpå huspriserna och kommunens befolkningsstorlek, efter att hänsyn tagits till den provskrivandeelevens egen bakgrund. Inte för någon av de undersökta variablerna föreliggerett statistiskt signifikant samband.5.4 Sammanfattning av resultatenVåra resultat visar att det spelar roll vilken grupp olika elever tillhör för hur stora avvikelsernamellan de interna och externa bedömningarna av de nationella proven är.Dessa skillnader är överlag små- till medelstora. Huvudmannaskapet spelar större rollför hur de nationella provresultaten bedöms och elever från fristående skolor erhåller igenomsnitt högre provbetyg än elever från kommunala skolor, trots att de externa bedömarnaanser proven vara likvärdiga. Skillnaderna mellan kommunala och friståendeskolors bedömning är större bland fristående skolor som inte drivs i aktiebolagsform änbland aktiebolagsdrivna skolor. Bedömningsskillnaderna förefaller vidare vara någotmindre vid skolor med högre lärartäthet, vilket dock bara i liten utsträckning kan förklaraskillnaderna mellan kommunala och fristående huvudmän. Det finns även en visstendens för bedömningsskillnaderna att vara mindre vid skolor med en hög andel läraremed pedagogisk högskoleexamen, men detta samband är svagt och instabilt.Vad gäller elevens bakgrund finns det en tendens bland de interna bedömarna att, relativtde externa, sätta förhållandevis låga provbetyg på pojkar, elever med utländsk bakgrund,elever vars föräldrar saknar högre utbildning och elever som är födda sent pååret. Samtliga dessa grupper är sådana som tenderar att generellt uppvisa relativt svagastudieresultat. Dessa mönster är dock inte alltid helt likartade mellan högstadiet ochgymnasiet. Gymnasieelever med höga grundskolebetyg tenderar att få en generös internprovbedömning relativt den externa bedömningen.