ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine
ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine
ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
görüşme yapmak, etkili ve planlı bir gözlemle öğrenme durumunu ve süreçlerini<br />
gözlemek, gözlem sonrası görüşmeyle, elde edilen sonuçları çözümleyip<br />
değerlendirmek, önerileri ve uygulamaları görüşmek, klinik denetimdeki<br />
basamaklar olarak verilebilir(Başar, 2000 ,19).<br />
Klinik Denetimin Amaçları<br />
*Öğretmenlerin kişisel analizci olmalarını sağlar<br />
*Öğretmenlere objektif geri besleme sağlar<br />
*Öğretim problemlerini teşhis eder ve çözer<br />
*Öğretmenlerin çeşitli eğitimsel stratejiler kullanmalarını sağlar<br />
*Öğretmenleri, hatırlama, yükselme, iş ahlakı, v.b. konularda değerlendirir<br />
*Hayat boyu öğrenme için olumlu bir ortam oluşturur<br />
Etkili Denetimin Özellikleri<br />
Denetim Kavram ve görüşlerinde değişme ve gelişmeler olmaktadır. Yapılacak<br />
çalışmalarda denetimdeki gelişmelerin ve aşağıdaki yazılı özelliklerin göz önünde<br />
bulundurulması gerekir.<br />
1. Amaçlar tutarlılık gösterir<br />
2. Plan duruma göre tasarlanır ve esnektir<br />
3. Yasalara uygun ve dayalıdır<br />
4. İşbirliği ve karşılıklı anlayışa dayanır.<br />
5. Uygun yöntemler kullanılarak yapılır<br />
6. Bilgi, beceri ve tutum gereklidir<br />
7. Olumlu bir güdüleme gücüne sahiptir<br />
8. Çözümleyici ve birleştiricidir<br />
9. Geçmişe ve geleceğe yöneliktir<br />
10. Değerlendirme, ödüllendirme ve cezalandırmayı da<br />
içerir(Taymaz,2005,s.32-33).<br />
15
Change language