ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine

söylemek yanlış bir yargı olmaz. Çünkü daha önceki denetimler sonucunda yazılmış
raporların sonuç getirmediğini gören denetlenenler her yazılan raporun aynı sonuçla
karşılaşacağını düşünmektedirler. Bu da denetimin dolayısıyla eğitim yönetiminin
imajını olumsuz etkilemektedir (Gürsel,1994,112).
Denetimin etkililiğini arttırmak için yönetime katılma mekanizmalarının mutlak
surette işletilmesi, geliştirilmesi gerekmektedir. Yönetimin sisteme ilişkin alacağı
kararlarda sistem içinde etki gücü fazla olan birimlere mutlaka kararlar konusundaki
fikirleri sorulmalı ve kararların oluşumuna katılmalarının sağlanması gerekmektedir.
Sadece kararların oluşumuna katılmalarını sağlamak yeterli değildir. Aynı şekilde
sistemin etkililik değerlendirilmesi konusunda da görüşlerine başvurulmalıdır. Bu tür
bir yaklaşım sistem içindeki en alt birimle en üst birim arasındaki iletişimin
güçlenmesini dolayısıyla da sistemin güçlenmesini sağlayacaktır (Köklü,1996,226).
Teknolojinin gelişmesiyle ortaya çıkan nitelikli insan gücü ihtiyacı, 2000'li
yıllarda insan kaynaklarına yatırımın önemini ortaya koymaktadır. Nitelikli insan
gücü ihtiyacını karşılayabilmek için eğitimin ne kadar önemli olduğu net bir şekilde
anlaşılmaktadır. Açık bir sistem olan eğitim sistemine dâhil olan bireylerin toplumsal
ihtiyaçlara uygun, nitelikli bireyler hâlinde yetiştirilmesi sistemin öncelikli
görevlerindendir.
Eğitim sisteminde yetiştirilen bireylerin toplumsal amaçlara uygun olup
olmadığını anlayabilmek, öğrenme-öğretme sürecinin kontrol altında tutulmasıyla
sağlanabilir. Yapılacak denetim etkinlikleri sistemdeki aksaklıkları gidererek
sistemin geliştirilmesini sağlamaya, eğitim ve öğretimin amaçlarına uygun yöntemi
bulmaya yardımcı olacaktır. Eğitim kurumları belirlenen amaç ve niteliklere uygun
bireyler yetiştirmek için çalışır. Yapılan uygulamaların başarı derecesini tarafsız
olarak tespit edebilmek için kurumsal değerlendirme ve denetime ihtiyaç vardır
(Bozkurt, 1995, 531). Taymaz' ın da belirttiği gibi (1982, 37) bir sistemin amaçlarına
yönelik olarak çalışmasının değerlendirilmesi, sistemin bütünlüğü ve sistemden çıkan
ürün için büyük önem taşır.
Günümüzde denetim, modern akımlardan etkilenmiş çağdaş denetim, demokratik
denetim, etkili denetim gibi isimlerle anılmaya başlanmıştır (Yalçınkaya, 1986, 32).
Bu kavramların hepsi de temelde verimliliğin arttırılmasına ve insan kaynaklarının
23