ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine
ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine
ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
V. BÖLÜM<br />
SONUÇLAR VE ÖNERİLER<br />
Bu bölümde araştırma bulgularına dayalı olarak varılan sonuçlar ve bu sonuçlar<br />
doğrultusunda geliştirilen öneriler sunulmuştur.<br />
A. Sonuçlar<br />
1. Araştırmaya katılan okul idarecileri, eğitim faaliyetleri dışında yasal<br />
olarak tanımlanmamış, öğrenci ve velilerle ilgili sorumluluklarını aşan sorunlarla<br />
uğraştıkları gözlenmiştir.<br />
2. Okul <strong>yöneticilerin</strong>in <strong>denetleme</strong> yaparken belli bir zaman takvimine<br />
bağlı kalmayıp okul çalışanlarının ve iş yoğunluğunun oranına göre hareket<br />
ettikleri görülmüştür.<br />
3. Okul <strong>yöneticilerin</strong>in büyük bir kısmının eğitimdeki mevcut <strong>denetleme</strong><br />
sisteminden memnun olmadıkları gözlemlenmiştir.<br />
4. Okul <strong>yöneticilerin</strong>in hem <strong>denetleme</strong> faaliyetlerinde hem de eğitim<br />
öğretimin verimini arttırmak için okulda düzenlenen etkinlikleri takip ederek<br />
gördüğü eksiklikler ve alınması gereken tedbirler ile ilgili iletişim sürecinde<br />
sorunlar yaşadıkları görülmüştür.<br />
5. İlköğretim okullarındaki idarecilerin; müfettişlerden ve milli eğitim<br />
müdürlüğünden gelen talimatlar doğrultusunda <strong>denetleme</strong> yapma zorunluluğu<br />
içinde oldukları gözlemlenmiştir.<br />
6. İlköğretim okullarındaki idarecilerin <strong>denetleme</strong> yaparken en çok<br />
günlük zaman çizelgesine uyma konusunda hassasiyet gösterdikleri görülmüştür.<br />
68
Change language