ilköğretim kurumlarındaki yöneticilerin denetleme faaliyetlerine

Araştırmaya katılan okul idarecilerinin %73’ü denetlemenin eğitim faaliyetlerine
olumlu etkileri olduğunu, %27’si ise okul idarecilerinin denetim yapmasının eğitime
faaliyetlerine olumsuz etkileri olduğunu belirtmiştir.
“Evet ” yanıtı veren okul idarecileri denetim olmadan okullarda eğitim
faaliyetlerinin planlanan şekilde yürütülemeyeceğini, iş disiplinin sağlanamayacağını
günlük zaman çizelgesinin uygulanmasında sıkıntılar yaşanacağını belirtmiştir.
Ayrıca okul ortamında denetimsizlikten dolayı bir yetki karmaşasının da
yaşanacağını dile getiren bazı idareciler denetimsiz bir eğitim sürecinin
düşünülemeyeceğini belirtmişlerdir.
Bununla birlikte denetim sürecinin etkili bir şekilde yürütülmesi durumunda
eğitim kurumlarındaki verimin ve başarının artacağını, personel arasındaki iş
dağılımının da daha sağlıklı yerine getirileceğini ifade etmişlerdir.
Araştırmaya katılan idarecilerinden “Hayır” yanıtını verenler ise Okul
idarecisinin okulda denetleme yapmasının öğretmen ve personel üzerinde bir baskı
oluşturduğunu ve bu yüzden kendilerine karşı bir önyargı oluştuğunu belirtmiştir.
Ayrıca bir idareci, “Ders esnasında gözlem yapmak için sınıfa girdiğimde sınıftaki
öğretmenin bir panik havasına girdiğini ve çok tedirgin davranışlar sergilediğini
tespit ettim bu yüzden denetlemenin yapılmasına karşıyım” şeklinde görüş
belirtmiştir.
Okul içinde eğitim faaliyetlerinin daha sistemli ve planlı yürütülmesi bakımından
denetim ve kontrol mekanizmasının oluşturulması esastır. Önemli olan bu kontrol
mekanizmasının öğretmenler üzerinde bir baskı unsuru olarak kullanılmasından
kaçınmaktır.
59