İLKÖĞRETİM 5., 6., 7. ve 8. SINIF ... - Prof.Dr. Seval Fer

BÖLÜM IVBULGULARBu bölümde, araştırmayla ilgili olarak belirlenen alt problemlere ilişkin bulgulara yerverilmiştir.4.1. Birinci Alt Probleme İlişkin BulgularAraştırmanın birinci alt problemi olan “İlköğretim 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin,sosyal destek kaynaklarından (aile, öğretmenler, sınıf arkadaşları, yakın arkadaş,okuldaki diğer insanlar) algıladıkları sosyal destek türlerinin (duygusal, bilgisel,değerlendirici, araçsal) sıklık ve önem düzeyi puanları, öğrencilerin akademik başarıgruplarına göre anlamlı bir farklılık göstermekte midir?” sorusuna yanıt bulmakamacıyla elde edilen veriler Anova ve Welch testleri ile çözümlenmiştir.Verilerin akademik başarı gruplarının her bir düzeyinde normal dağılım gösteripgöstermediği Q-Q grafikleri ile incelenmiştir. Q-Q grafiklerinin incelenmesisonucunda verilerin tüm gruplarda normal dağıldığı görülmüştür.Sıklık düzeyi puanları için grup varyanslarının eşitliğini belirlemek amacıyla Levenetesti uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre aile, öğretmenler ve yakın arkadaşfaktörlerine ait alt faktörlerin tümünde; sınıf arkadaşları faktörünün duygusal,bilgisel ve araçsal alt faktörlerinde; okuldaki diğer insanlar faktörünün ise duygusalalt faktöründe (p=.00, p.05); okuldaki diğer insanlarfaktörünün bilgisel (p=.87, p>.05), değerlendirici (p=.08, p>.05) ve araçsal (p=.15,p>.05) alt faktörlerinde ise grup varyansları eşit olduğu için Anova testiuygulanmıştır.Önem düzeyi puanları için grup varyanslarının eşitliğini belirlemek amacıyla Levenetesti uygulanmıştır. Levene testi sonuçlarına göre, aile, öğretmenler ve yakın arkadaş111