İLKÖĞRETİM 5., 6., 7. ve 8. SINIF ... - Prof.Dr. Seval Fer

2.7. Sosyal Destek KaynaklarıSosyal destek kaynağı, bireye sosyal destek sağlayan kişi ya da kuruluşlar olaraktanımlanabilir. Sosyal destek kaynakları (sosyal destek ağı), genellikle aynı sosyalçevre içerisinde bulunan insanlardan oluşur. Ancak kimi zaman sosyal destekkaynaklarının içerisine bir yabancı da dâhil olabilir. Bu nedenle sosyal destekkaynakları, aile, arkadaş, komşu, öğretmen, danışman gibi birçok ögeyi içerisindebarındırır (Dunn, Putallaz, Sheppard, & Lindstrom, 1987; Jung, 1987; Shumaker veBrownell, 1984; Winemiller, Mitchell, Sutliff, & Cline, 1993).Sosyal destek kaynaklarının çeşitlilik göstermesinin yanında, anne-babanın, çocuğunsosyal destek almasında ve sosyal bir birey olarak yetişmesinde önemli bir rolüolduğu yadsınamaz. Anne ve babanın çocuklarına yönelik değerlendirmeleri,çocukların da kendilerini algılamalarını ve anne-babalarıyla olan ilişkilerinibiçimlendirmektedir. Anne ve baba tarafından gösterilen sevgi, dengeli bakım vebeslenme, çocukların temel güven duygusunu pekiştirir. Bu yıllarda anne ve baba ileilişkilerinde sıcak ve hoş izlenimler varsa, çocuklar başkalarına karşı da benzerbiçimde davranırlar. Kısaca çocuklar, aile içinde kendine yapılan sosyal davranışlarıyansıtırlar (Kulaksızoğlu, 2001). Senemoğlu (2002)’na göre de birbirleriyle sıcak,sevecen, saygı temeline dayalı ilişkiler içinde olan bir ailede, çocuğun tümgelişimleri beslenirken; huzursuz, çekişmeli, kavgalı bir ailede çocuğun gelişimiolumsuz yönde etkilenebilir. Anne-baba, çocuğun davranışlarını ne aşırı derecedekontrol edip kısıtlamalı, ne de çocuğun her istediği şeyi yapmalıdırlar. Anne-babatutarlı ve güven verici bir tutuma sahip olmalıdırlar.Aile ile ilgili birçok faktör bireyin okula olan uyumunda etkili olmaktadır (Furrer &Skinner, 2003; Garcia-Reid, 2007; Steinberg, 1996; Steinberg, Elmen, & Mounts,1989; Wolley & Bowen, 2007). Örneğin, okula karşı olumlu tutumlar sergileyenailelerin çocuklarının, okula olan uyumları daha kolay sağlanmaktadır. Çünküailesinin okulla işbirliği içerisinde olduğunu gözlemleyen öğrenciler, okulunkendileri için olumlu bir yer olduğunu düşünmekte ve okula uyum sağlamakta dahaistekli olmaktadırlar.23