ОБЩИНСКИ ПЛАН ЗА РАЗВИТИЕ НА ПЛОВДИВ 2005 – 2013 г.

Общински план за развитие 2005 – 2013 г.
ПРОЕКТ
Пловдив
но постепенно намаляване на пазара им поради натиск от страна на
частните структури и лимитиране от страна на НЗОК
2.3.3.3. ДЕТСКИ ЯСЛИ
Към системата на здравеопазването се отнасят и детските ясли. Тъй като
критерий за задоволеност вече не е нормативното изискване, /35% обхват от
съответната възрастова група от 0-3 год./, а търсенето от страна на
населението, пълняемостта на съществуващите детски ясли показва
достатъчност от този вид обекти. Пълняемостта по райони е средно 16 деца в
група, като най-голяма е тя в Централен район - 20 деца в група. Проблем на
дългосрочна общинска стратегия за развитие на града е изборът за обхват и
съответни параметри за изграждане на детски ясли.
2.3.4. ОБРАЗОВАНИЕ
2.3.4.1. ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБЩИНСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА
СИСТЕМА. СТРУКТУРА
В структурно отношение общинската система на средното образование е
изградена в съответствие с действащата нормативна база. На територията на
общината осъществяват своята дейност и държавни образователни звена
(професионални гимназии, специални училища, училища по изкуствата и
ДОВДЛРГ).
В общината е организирана двустепенна структура за осъществяване на
общинските функции в сферата на средното образование – на равнище район и
равнище община.
На равнище район дейността се осъществява от един специалист, на когото са
възложени и дейности извън образованието.
Особено място в организацията заемат така наречените “Други дейности по
образованието” с обща численост 63 щата. С тези щатове са обособени седем
звена – по едно на шестте района и едно към отдел “Образование и наука” на
общината.
Районните “Други дейности по образованието” осъществяват основно,
финансово счетоводно обслужване на учебните и детските заведения.
Работодател на служителите в тези звена е районният кмет.
65
ДГ
гграрадин
обслужващи
звена
СТРУКТУРА
училища други дейности