Untitled - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
Untitled - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
Untitled - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>και</strong> επιπλοποιούς, σιδεράδες, τοιχογράφους <strong>και</strong> σοβατζήδες). Εξάλλου, γίνονται<br />
δεκτοί σπουδαστές οποιασδήποτε ηλικίας <strong>και</strong> ανεξαρτήτως μορφωτικού<br />
επιπέδου.<br />
Μεταξύ των ονομάτων των διδασκόντων δε, εννοείται πως επικρατούν α-<br />
ριθμητικά - τουλάχιστον μέχρι τη συνταγματική επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου<br />
1843 - οι μη έχοντες ελληνική ιθαγένεια.<br />
Το Σχολείο των Τεχνών επωμίζεται λοιπόν την ευθύνη να καταρτίσει τους<br />
τεχνοκράτες της εποχής <strong>και</strong> τα - κατά το δυνατό εξειδικευμένα - συνεργεία<br />
που θα τους πλαισιώσουν στις διάφορες κατασκευαστικές, οικοδομικές <strong>και</strong><br />
διακοσμητικές εργασίες.<br />
Ο διαχωρισμός των σπουδών <strong>και</strong> η έμφαση στην καλλιτεχνική εκπαίδευση<br />
θα προκύψουν σταδιακά· ο προσανατολισμός του διδακτικού προγράμματος <strong>και</strong><br />
Φίλιππος Μαργαρίτης· πρώτος δάσκαλος<br />
(1842) της στοιχειώδους ζωγραφικής<br />
στο Σχολείο των Τεχνών.<br />
Σπουδή για ανδρική μορφή.<br />
Σχέδιο με μολύβι σε χαρτί, 0.21Χ0.29<br />
μ. Αθήνα, Μουσείο Μπενάκη.<br />
των παραγόμενων έργων αντίστοιχα, για πολλές δεκαετίες στο εξής θα χαρακτηρίζονται από τις αρχές του ακαδημαϊσμού<br />
(την εφαρμογή δηλαδή συγκεκριμένων κανόνων βασισμένων στην ακαδημαϊκή διδασκαλία σε ό,τι α-<br />
φορά στην επιλογή <strong>και</strong> το χειρισμό του θέματος, του σχεδίου, του χρώματος <strong>και</strong> των φωτοσκιάσεων).<br />
Οι επικρατούσες τάσεις στην αρχιτεκτονική, τη ζωγραφική <strong>και</strong> τη γλυπτική<br />
Πριν πραγματευτούμε κάποια αντιπροσωπευτικά παραδείγματα, είναι αναγκαίο να διευκρινίσουμε ότι τα<br />
κριτήρια, με τα οποία αυτά επιλέγονται, ορίζονται σε συνάρτηση με τον κεντρικό στόχο που το εγχειρίδιο<br />
θέτει: να δοθεί στους εκπαιδευόμενους μια συνολική εικόνα για κάθε ενότητα, μ’ έναν ιστορικό (<strong>και</strong> άρα<br />
περισσότερο ερμηνευτικό) τρόπο θέασης των δεδομένων, καθώς επίσης <strong>και</strong> να τους παρακινήσει να διερευνήσουν<br />
διεξοδικότερα τα ζητήματα που μπορεί να ενδιαφέρουν τον καθένα ειδικότερα.<br />
Friedrich von Gaertner, Τα Ανάκτορα του Όθωνα στην Αθήνα (σήμερα, Μέγαρο της Βουλής των Ελλήνων), 1836-1840.<br />
Οπωσδήποτε, εκτός από τη διαφοροποίηση του δείγματος σε σχέση με τις παραμέτρους της κοινωνικής διαστρωμάτωσης<br />
<strong>και</strong> του γεωγραφικού προσδιορισμού, η ιστορία της ελληνικής τέχνης δε διαφοροποιείται απ’ την<br />
κοινωνική πραγματικότητα από τα πρώτα κιόλας χρόνια της δεκαετίας του 1830 μέχρι τα τέλη του 19ου αιώνα.<br />
Άρα, τα υπό συζήτηση έργα δεν είναι παρά ενδεικτικά, ως προς τις κυρίαρχες επιδιώξεις, το βασικό λεξιλόγιο<br />
<strong>και</strong> τα ζητούμενα της καλλιτεχνικής παραγωγής.<br />
141
Change language