PDF1.94 MB - WyÅ¼sza SzkoÅa Komunikacji i ZarzÄdzania

More documents

Recommendations

Info

5. Grupa rówieśnicza wobec rodziny i szkoły 141Z przeprowadzonych analiz wynika, że przynależność do grupy rówieśniczejjest zmienną różnicującą postrzeganie znaczenia uzyskiwania dobrych ocen.Tabela 34. Wpływ grupy rówieśniczej na postrzeganie znaczenia uzyskiwaniadobrych wyników w szkole 23 .Grupa rówieśnicza 2007 N ŚredniaOdchyleniestandardoweCzy przywiązujesz dużą uczestnictwo w grupiewagę do dobrych wyników rówieśniczej233 2,42 ,858w szkole? 2007brak uczestnictwa w grupierówieśniczej569 2,18 ,776Zmienna grupująca: grupa rówieśniczaWynikiem przeprowadzonego testu jest potwierdzenie faktu wpływu grupyrówieśniczej na postawę wobec ocen szkolnych. Istotność statystyczna testuwynosi p
142Rola grup rówieśniczych w procesie socjalizacji młodzieżyTabela 35. Postawa wobec pracy zawodowej.Liczebność % w kolumnieZ którą z wypowiedzizgadzasz się czymś bardzo ważnymPraca zawodowa wydaje mi się661 75,1%najbardziej 2007 Praca zawodowa wydaje mi sięważna. Ale potrafię sobie195 22,2%wyobrazić także życie bez pracyPraca zawodowa nie wydaje misię ważna. Jeżeli nie będzie tonaprawdę konieczne, nie będę24 2,7%pracowaćOgółem 880 100,0%Powyższe zestawienie pokazuje, że wśród młodzieży praca zawodowa zajmujewysoką pozycję. Najwyższą ze wszystkich pomiarach. Jednakże grupa rówieśniczamoże również wpływać na kształtowanie postaw wobec pracy. Należytutaj podkreślić specyfikę rozkładu próby badawczej. Badani uczniowie to głównieosoby w wieku 13-15 lat. W tym wieku grupa rówieśnicza może wpływać nazróżnicowanie ocen dotyczących przyszłej pracy zawodowej. Z badań wynika,że młodzi ludzie w 2007 roku mają wysoką pozycje niezależnie od przynależnoścido grupy rówieśników.Dla analizy tego zjawiska w aspekcie temporalnym porównano tak rozumianąpostawę wobec pracy ze stopniem przynależności do grupy rówieśniczej.Tabela 36. Wpływ grupy rówieśniczej na kształtowanie postaw wobec pracy 24(1999).Postawa wobecpracy zawodowej1999Grupa rówieśniczaa. Zmienna grupująca: grupa rówieśniczaN Średnia rangauczestnictwo w grupierówieśniczej386 606,07brak uczestnictwaw grupie rówieśniczej766 561,60Ogółem 1152W wyniku sporządzonych obliczeń stwierdzono, że pomiędzy badanymizmiennymi wystąpiła istotna statystycznie różnica p
Page 2:
Maciej KokocińskiROLA GRUPY RÓWIE
Page 5 and 6:
Recenzent:Prof. dr hab. Jerzy Modrz
Page 7 and 8:
6Spis treści4. Struktura i funkcjo
Page 9 and 10:
8Rola grup rówieśniczych w proces
Page 11 and 12:
10Rola grup rówieśniczych w proce
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
3. Współczesna młodzież w świe
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92: 90Rola grup rówieśniczych w proce
Page 101 and 102: 100Rola grup rówieśniczych w proc
Page 141: 140Rola grup rówieśniczych w proc
Page 145 and 146: 6. Wpływ grupy rówieśniczej na w
Page 169: 168Rola grup rówieśniczych w proc
show all

PDF1.94 MB - WyÅ¼sza SzkoÅa Komunikacji i ZarzÄ dzania

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

PDF1.94 MB - WyÅ¼sza SzkoÅa Komunikacji i ZarzÄdzania