PDF1.94 MB - Wyższa Szkoła Komunikacji i ZarzÄ dzania

3. Współczesna młodzież w świetle badań 83w normalnym, a może w ich rozumieniu wirtualnym świecie. Ten sposób komunikacjijest dla młodych ludzi ucieczką od świata dorosłych. Wpływ socjalizacyjny,jaki mają nowe media na młodzież prowadzi do powstania dysonansu poznawczegow aspekcie funkcjonowania odrębnych systemów aksjonormatywnych.Skutkiem tego świat rzeczywisty jest przyjmowany krytycznie natomiast światwirtualny staje się drogowskazem legitymizującym działania młodego człowieka.Co więcej społeczne otoczenie młodzieży przestaje być układem standaryzującymnormy odpowiedzialne za wychowanie jednostki. Dzieje się tak, dlategoże w dla osób korzystających z wirtualnego świata kontaktów międzyludzkichwystępuje kryterium powszechności zachowań jako miara legitymizująca określonezachowania. Wychowanie jako czynność społeczna jest zbiorem zasad definiowanychprzez układ standaryzujący je jako słuszne. Owe zasady powstają wwyniku kumulacji i pozytywnego wartościowania zachowań funkcjonalnych dlasystemu. Ten „kapitał” wiedzy co do intencji postulowanych zachowań jest przekazywanyrealnym świecie młodemu człowiekowi przez stosunkowo nielicznąliczbę instytucji takich, jak: rodzina, szkoła, media, rzadziej krąg sąsiedzki czykościół. Natomiast w przypadku czata młodzi ludzie internalizują spotkane tamwzory zachowań, ponieważ po pierwsze, podziela je liczna grupa osób, z którymimają bezpośredni kontakt, a po drugie dominuje przeświadczenie mówiąceo zróżnicowanym składzie grupy, co podnosi jej wartość. Czat jest sposobemkomunikacji, który łączy specyficzną kategorię osób – szczególnie zaś młodychludzi. Wytworzony poprzez ten kontakt sposób patrzenia na rzeczywistość jestkolejnym elementem podnoszącym znaczenie grupy rówieśniczej jako drogowskazudo socjalizacji młodego człowieka.Podsumowując powyższe rozważania, należy stwierdzić, że system wartościdzisiejszej młodzieży ogniskuje się wokół jej najbliższego otoczenia. Dominujeorientacja na rodzinę, przyjaźń, potrzeba akceptacji. Brak zróżnicowanej aktywnościmłodzieży doprowadził do stanu, w którym może ona postrzegać okresmłodości nie jako odrębny cykl życia człowieka, lecz głównie w aspekcie okresuprzygotowawczego zmierzającego do podjęcia określonych ról w społeczeństwieludzi dorosłych. Zanik kultury młodzieżowej (czego jaskrawym przejawem jestupadek kultury studenckiej), jej komercjalizacja prowadzą do typizacji zachowańmłodzieży. Przedstawiony powyżej obraz współczesnego pokolenia młodzieżyjest punktem wyjścia dla analiz roli młodzieżowej grupy rówieśniczej w kształtowaniukompetencji społecznych młodzieży.