PDF1.94 MB - Wyższa Szkoła Komunikacji i ZarzÄ dzania

3. Współczesna młodzież w świetle badań 87przeniesienie wnioskowania z zachowania na osobę. W rezultacie nauczyciel, któryarbitralnie definiuje zachowanie ucznia, z ogółu jego zachowań wybiera te w największymstopniu charakterystyczne i określa osobę jako np. „zdolną, ale leniwą”,„głupią”, „inteligentną” czy „pracowitą”. Etykiety takie z czasem mogą ulec zmianie,co jednak wymusza zachowania konformistyczne, połączone z brakiem artykulacjiwłasnej osobowości. Zwykle wypracowywane są stosunkowo wcześnie i trudno jezmienić, szczególnie w przypadku etykiet o negatywnym nastawieniu. Otrzymanieetykiety „dewianta” ma duże znaczenie także w kontaktach rówieśniczych. Młodziludzie często przejmują postawy nauczycieli wobec ich kolegów, co może powodowaćdiametralną zmianę wyobrażeń dotyczących etykietowanych osób. Skutkiemotrzymania etykiety dewianta jest zmiana oczekiwań co do pełnienia przez niegoinnej roli niż dewianta. Posiadanie etykiety z czasem powoduje internalizację elementówtworzących wizerunek dewianta. Tworzy się dewiacyjny obraz samego siebiepowodujący dysonans pomiędzy własną oceną postępowania, a jego społecznymodbiorem. Młodzi ludzie naznaczeni w ten sposób czują się zagubieni i skrzywdzeni.Naturalnym odruchem jest ucieczka i izolacja od szkoły i grupy koleżeńskiej. Takasytuacja jest dla społeczności szkolnej potwierdzeniem słuszności nadania etykiety„dewianta”. Często zdarza się tak, że młodzi ludzie podczas popularnych wagarówspotykają osoby w podobnej sytuacji. Dochodzić wtedy może do zachowań przestępczychi tzw. wykolejenia społecznego.Reasumując, spadek autorytetu instytucji szkoły i nauczycieli jest skutkiem brakumożliwości wyjaśnienia przez nich reguł funkcjonowania świata. Przestrzeganie normustalonych przez osoby pozbawione autorytetu wydaje się dla większości młodychludzi mniej atrakcyjne niż korzyści wynikające z ich łamania. System społeczny podtrzymujeinstytucje szkolnictwa w obowiązującej formie ponieważ jest on gwarantem„pomyślnej socjalizacji”. Niezgoda większości młodych ludzi na reguły obowiązującew ramach tychże instytucji jest kolejnym czynnikiem tworzącym negatywny obrazwspółczesnej młodzieży, który dominuje we współczesnym społeczeństwie.3.3. Zachowania dewiacyjne młodzieżyAlkoholizm, narkomania i skłonność do agresji to kolejne wymiary negatywnegoobrazu stylu życia współczesnej młodzieży. Analizy związane z tą problematykąobejmują zmiany w natężeniu występowania tego zjawiska, sytuacje,