PDF1.94 MB - Wyższa Szkoła Komunikacji i ZarzÄ dzania

142Rola grup rówieśniczych w procesie socjalizacji młodzieżyTabela 35. Postawa wobec pracy zawodowej.Liczebność % w kolumnieZ którą z wypowiedzizgadzasz się czymś bardzo ważnymPraca zawodowa wydaje mi się661 75,1%najbardziej 2007 Praca zawodowa wydaje mi sięważna. Ale potrafię sobie195 22,2%wyobrazić także życie bez pracyPraca zawodowa nie wydaje misię ważna. Jeżeli nie będzie tonaprawdę konieczne, nie będę24 2,7%pracowaćOgółem 880 100,0%Powyższe zestawienie pokazuje, że wśród młodzieży praca zawodowa zajmujewysoką pozycję. Najwyższą ze wszystkich pomiarach. Jednakże grupa rówieśniczamoże również wpływać na kształtowanie postaw wobec pracy. Należytutaj podkreślić specyfikę rozkładu próby badawczej. Badani uczniowie to głównieosoby w wieku 13-15 lat. W tym wieku grupa rówieśnicza może wpływać nazróżnicowanie ocen dotyczących przyszłej pracy zawodowej. Z badań wynika,że młodzi ludzie w 2007 roku mają wysoką pozycje niezależnie od przynależnoścido grupy rówieśników.Dla analizy tego zjawiska w aspekcie temporalnym porównano tak rozumianąpostawę wobec pracy ze stopniem przynależności do grupy rówieśniczej.Tabela 36. Wpływ grupy rówieśniczej na kształtowanie postaw wobec pracy 24(1999).Postawa wobecpracy zawodowej1999Grupa rówieśniczaa. Zmienna grupująca: grupa rówieśniczaN Średnia rangauczestnictwo w grupierówieśniczej386 606,07brak uczestnictwaw grupie rówieśniczej766 561,60Ogółem 1152W wyniku sporządzonych obliczeń stwierdzono, że pomiędzy badanymizmiennymi wystąpiła istotna statystycznie różnica p