Zbornik povzetkov mednarodne konference: IZZIVI MEDNARODNEGA PARTNERSTVA POKLICNIH IN STROKOVNIH ŠOL 2019

More documents

Recommendations

Info

POZITIVNI UČINKI DIJAKOV UDELEŽENCEV PROGRAMA ERASMUS+ POSITIVE EFFECTS OF STUDENTS OF PARTICIPANTS OF ERASMUS+ Andrej Prašnikar Strokovni izobraževalni center Ljubljana andrej.prasnikar@siclj.si Povzetek Uvod: Članek vsebuje kratko predstavitev izhodišč različnih pogledov na izmenjave dijakov in študentov. V pregledu želim prikazati prednosti mednarodnih izmenjav dijakov in pozitivne učinke le-teh. Predstavljeni so različni pogledi na mednarodne izmenjave glede na geografsko lego in s tem pogojeno politiko izobraževanja mladih. S člankom želim spodbuditi zanimanje za tovrstne izmenjave predvsem v srednješolskem izobraževanju, kjer je opazna največja zadržanost udeležencev pred samo izmenjavo. Osnovno zastavljeno vprašanje je, ali bi delodajalec, ki je končni odjemalec produktov mednarodnih izmenjav, polagal pozornost na znanja, ki jih pridobi udeleženec izmenjave, ali ne. Metode: Metoda dela v tem strokovnem članku je predvsem analitično-demonstrativna oblika že izvedenih raziskav in ugotovitev. Rezultati: Rezultati kažejo na enotno mnenje, izkazano v različnih raziskavah s tega področja. Predvsem pa na pozitivne učinke, ki so plod mednarodnih izmenjav in truda vseh vpletenih in nenazadnje vloženih sredstev v izmenjave dijakov in študentov. Sklep: V sklepu so podane ugotovitve in skupni pozitivni zaključki raziskav mednarodnih izmenjav dijakov in študentov. 58
Ključne besede: mednarodne izmenjave, delodajalci, pogledi, prednosti Abstract Introduction: The article presents a short presentation of the starting points of different views on exchanges of students in secondary and tertiary education levels. In the review, I want to emphasize the benefits of international student’s exchanges and the positive effects on themselves. Different views on international exchanges are presented, depending on the geographical location and the conditional policy of education of young people. With this article, I would like to raise interest in such exchanges of pupils, especially in secondary education, where the greatest lack of commitment of exchange participants is evident before the exchange. The basic question is whether the employer, who is the final customer of international exchange products in employment, would take into account the knowledge acquired by the exchange participant or not. Methods: The method of work in this expert article is primarily an analytically demonstrative form of already performed research and findings. Results: The results show a unified opinion of various research in this field. Above all, the results point to positive effects, which are the fruit of international exchanges and the efforts of all involved and ultimately invested funds for student’s exchanges. Discussion: The conclusion provides common opinions of various research of international student’s exchanges and its advantages. Keywords: international exchanges, employers, views, benefits 59
Page 1:
100C,100M 100Y, 100M 100Y, 28M 100Y
Page 4 and 5:
2. mednarodna konferenca IZZIVI MED
Page 6 and 7:
11.45 - 15.00 Dijaška sekcija (cen
Page 8 and 9:
11.45 - 13.45 SEKCIJA 3 (učilnica
Page 10 and 11:
VKLJUČEVANJE MLADIH NA TRG DELA S
Page 12 and 13: Z MODULSKIM IZVAJANJEM UČNIH VSEBI
Page 14 and 15: ložnost za konkretno vrednotenje p
Page 16 and 17: NAČRTNO MORAMO KREPITI ZNANJE, KOM
Page 18 and 19: 14
Page 20 and 21: 16
Page 22 and 23: programa Avtoserviser. Prvi projekt
Page 24 and 25: THE CHALLENGES OF INTERNATIONAL COO
Page 26 and 27: V zaključku so podani predvideni u
Page 28 and 29: SCHOOL’S FUTURE COOPERATION PERSP
Page 30 and 31: VKLJUČEVANJE MLADIH NA TRG DELA S
Page 32 and 33: analysis of their own competences,
Page 34 and 35: Z uvajanjem novosti pri pouku lahko
Page 36 and 37: Y-JOB: SPODBUJANJE ZAPOSLOVANJA MLA
Page 38 and 39: petences and characteristics of lab
Page 40 and 41: Ključne besede: gluhi dijaki, gluh
Page 42 and 43: vključenega dijaka. Med inkluzijo
Page 44 and 45: Uporabila sem naslednje metode: met
Page 46 and 47: NE BODI SKOPUH V IZOBRAŽEVANJU DON
Page 48 and 49: INTERNACIONALIZACIJA ŠOLE JE PROCE
Page 50 and 51: Internationalization of secondary e
Page 52 and 53: develop international cooperation e
Page 54 and 55: med njimi. Ključna slabost je preo
Page 56 and 57: VPLIV MEDNARODNEGA IZOBRAŽEVANJA N
Page 58 and 59: and planning in a meaningful sequen
Page 60 and 61: Metode: Pri pisanju članka je bil
Page 64 and 65: POBRATENOST EVROPSKIH OSNOVNIH ŠOL
Page 66 and 67: young people even today, since twin
Page 68 and 69: Rezultati: Pri dijakih opažamo, da
Page 70 and 71: Rezultati: Vključitev v mednarodne
Page 72 and 73: POZITIVNI UČINKI PRAKTIČNEGA USPO
Page 74 and 75: teacher of deaf and hard hearing st
Page 76 and 77: jih je v posamezni generaciji odlo
Page 78 and 79: IZZIVI PRI SPREJEMANJU TUJIH DIJAKO
Page 80 and 81: Qualitative analysis was used to ex
Page 82 and 83: Ključne besede: motivacija, blog,
Page 84 and 85: Zavedamo se, da je sodelovanje v ta
Page 88: 100C,100M 100Y, 100M
show all

Zbornik povzetkov mednarodne konference: IZZIVI MEDNARODNEGA PARTNERSTVA POKLICNIH IN STROKOVNIH ŠOL 2019

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?