21.05.2019 Views

Zbornik povzetkov mednarodne konference: IZZIVI MEDNARODNEGA PARTNERSTVA POKLICNIH IN STROKOVNIH ŠOL 2019

2. mednarodna konferenca IZZIVI MEDNARODNEGA PARTNERSTVA POKLICNIH IN STROKOVNIH ŠOL Zbornik povzetkov Organizatorja: SIC Ljubljana in CMEPIUS Urednik: dr. Nikolaj Lipič 2019

2. mednarodna konferenca
IZZIVI MEDNARODNEGA PARTNERSTVA
POKLICNIH IN STROKOVNIH ŠOL
Zbornik povzetkov

Organizatorja: SIC Ljubljana in CMEPIUS
Urednik: dr. Nikolaj Lipič

2019

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Z MODULSKIM IZVAJANJEM UČNIH<br />

VSEB<strong>IN</strong> V PROJEKTU »SOCIALNA<br />

VKLJUČENOST« DO VEČJIH USPEHOV PRI<br />

IZOBRAŽEVANJU DIJAKOV S POSEBNIMI<br />

POTREBAMI<br />

MODULAR TEACH<strong>IN</strong>G WITH<strong>IN</strong> “SOCIAL<br />

<strong>IN</strong>CLUSION” PROJECT, A TOOL FOR<br />

BEETER KNOWLEDGE TRANSFER WITH<br />

SPECIAL NEEDS STUDENTS<br />

mag. Matevž Stanovnik<br />

Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana<br />

matevz.stanovnik@zgnl.si<br />

Povzetek<br />

Uvod: V Zavodu za gluhe in naglušne Ljubljana izobražujemo<br />

gluhe in naglušne, otroke, učence in dijake z govorno-jezikovno<br />

in avtistično motnjo.<br />

Raziskovalni problem: Možnosti oblikovanja in inovativnega<br />

načina podajanja novih vsebin na podlagi izkušenj v projektu<br />

»Spodbujanje socialne vključenosti za osebe s posebnimi potrebami<br />

v lokalno okolje«.<br />

Metode: Z modulskim izvajanjem poskušamo doseči, da bi<br />

učenci in dijaki lažje premagovali težave, da bi nadgrajevali svoja<br />

znanja na različnih področjih, da bi bili funkcionalno in čustveno<br />

boljše opremljeni in da bi enakovredno konkurirali na<br />

zahtevnem trgu dela.<br />

Metode: Modulsko izvajanje vsebin z namenom bolj strukturiranega<br />

časovnega in vsebinskega podajanja.<br />

63

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!