17.07.2013 Views

Kvalitetsrapport for dagtilbud i Odense Kommune 2011

Kvalitetsrapport for dagtilbud i Odense Kommune 2011

Kvalitetsrapport for dagtilbud i Odense Kommune 2011

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

40<br />

2.2. sprOg<br />

KOmmUnens rammer fOr sprOgvUrderInger<br />

Børn med et sprog<br />

Det er i følge <strong>dagtilbud</strong>sloven obligatorisk at sprogvurdere alle<br />

3­årige børn, som ikke er i <strong>dagtilbud</strong> og 3­årige børn i <strong>dagtilbud</strong>,<br />

hvor det pædagogiske personale har en <strong>for</strong>modning om,<br />

at barnet kan have behov <strong>for</strong> sprogstimulering. Forældrene har<br />

pligt til at medvirke til sprogvurderinge n af deres barn.<br />

<strong>Kommune</strong>rne kan vælge <strong>for</strong>sat at tilbyde sprogvurdering til alle<br />

børn. <strong>Odense</strong> <strong>Kommune</strong> har valgt at prioritere dette.<br />

Børn med ét sprog bliver vurderet med Ministeriets vurderingsmateriale.<br />

3­årige, der ikke er i <strong>dagtilbud</strong>, vurderes i hjemmet.<br />

På baggrund af resultatet af sprogvurderingen afdækkes barnet s<br />

sproglige kompetencer, og det afgøres, hvorvidt barnet har brug<br />

<strong>for</strong> en generel, en fokuseret, eller en særlig sproglig indsats.<br />

Den opfølgende sproglige indsats <strong>for</strong> børn, der har behov <strong>for</strong><br />

en generel indsats, varetages i arbejdet med temaet Sprog i de<br />

pædagogiske læreplaner. Ved behov <strong>for</strong> en fokuseret indsats<br />

kan børnehuset inddrage Pædagogisk Psykologisk Rådgivning<br />

(PPR). Har barnet brug <strong>for</strong> en særlig indsats inddrages PPR.<br />

PPR <strong>for</strong>estår en grundigere udredning og er tovholder <strong>for</strong> den<br />

opfølgende sproglige indsats. Indsatsen gives ofte i <strong>for</strong>m af et<br />

sprog<strong>for</strong>løb , som varetages af en tale­hørepædagog samt i et<br />

samarbejde mellem børnehus, <strong>for</strong>ældre og PPR.<br />

Børn med flere sprog<br />

Børn med flere sprog bliver vurderet med På spring til dansk 14 .<br />

Sprogvurderingen finder sted 3 måneder efter start i <strong>dagtilbud</strong>det.<br />

Forløbe r barnets tilegnelse af dansk uproblematisk, vurderes<br />

barnet efterfølgende en gang om året. Viser vurderingen<br />

derimod, at barnet har behov <strong>for</strong> en fokuseret eller særlig indsats,<br />

vurderes barnet igen efter seks måneder.<br />

Den opfølgende dansksproglige indsats <strong>for</strong> børn, der har beho v<br />

<strong>for</strong> en generel indsats, varetages i arbejdet med læreplanstemaet<br />

Sprog. Ved behov <strong>for</strong> en fokuseret indsats inddrages<br />

sprogstøttekorpset 15 . Indsatsen gives da i et samarbejde mellem<br />

børnehuset og sprogpædagogen.<br />

14 På spring til dansk er udviklet i <strong>Odense</strong> <strong>Kommune</strong> i 2005.<br />

15 Sprogstøttekorpset består af 8 sprogpædagoger med relevant efteruddannelse.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!