Kvalitetsrapport for dagtilbud i Odense Kommune 2011
Kvalitetsrapport for dagtilbud i Odense Kommune 2011
Kvalitetsrapport for dagtilbud i Odense Kommune 2011
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
40<br />
2.2. sprOg<br />
KOmmUnens rammer fOr sprOgvUrderInger<br />
Børn med et sprog<br />
Det er i følge <strong>dagtilbud</strong>sloven obligatorisk at sprogvurdere alle<br />
3årige børn, som ikke er i <strong>dagtilbud</strong> og 3årige børn i <strong>dagtilbud</strong>,<br />
hvor det pædagogiske personale har en <strong>for</strong>modning om,<br />
at barnet kan have behov <strong>for</strong> sprogstimulering. Forældrene har<br />
pligt til at medvirke til sprogvurderinge n af deres barn.<br />
<strong>Kommune</strong>rne kan vælge <strong>for</strong>sat at tilbyde sprogvurdering til alle<br />
børn. <strong>Odense</strong> <strong>Kommune</strong> har valgt at prioritere dette.<br />
Børn med ét sprog bliver vurderet med Ministeriets vurderingsmateriale.<br />
3årige, der ikke er i <strong>dagtilbud</strong>, vurderes i hjemmet.<br />
På baggrund af resultatet af sprogvurderingen afdækkes barnet s<br />
sproglige kompetencer, og det afgøres, hvorvidt barnet har brug<br />
<strong>for</strong> en generel, en fokuseret, eller en særlig sproglig indsats.<br />
Den opfølgende sproglige indsats <strong>for</strong> børn, der har behov <strong>for</strong><br />
en generel indsats, varetages i arbejdet med temaet Sprog i de<br />
pædagogiske læreplaner. Ved behov <strong>for</strong> en fokuseret indsats<br />
kan børnehuset inddrage Pædagogisk Psykologisk Rådgivning<br />
(PPR). Har barnet brug <strong>for</strong> en særlig indsats inddrages PPR.<br />
PPR <strong>for</strong>estår en grundigere udredning og er tovholder <strong>for</strong> den<br />
opfølgende sproglige indsats. Indsatsen gives ofte i <strong>for</strong>m af et<br />
sprog<strong>for</strong>løb , som varetages af en talehørepædagog samt i et<br />
samarbejde mellem børnehus, <strong>for</strong>ældre og PPR.<br />
Børn med flere sprog<br />
Børn med flere sprog bliver vurderet med På spring til dansk 14 .<br />
Sprogvurderingen finder sted 3 måneder efter start i <strong>dagtilbud</strong>det.<br />
Forløbe r barnets tilegnelse af dansk uproblematisk, vurderes<br />
barnet efterfølgende en gang om året. Viser vurderingen<br />
derimod, at barnet har behov <strong>for</strong> en fokuseret eller særlig indsats,<br />
vurderes barnet igen efter seks måneder.<br />
Den opfølgende dansksproglige indsats <strong>for</strong> børn, der har beho v<br />
<strong>for</strong> en generel indsats, varetages i arbejdet med læreplanstemaet<br />
Sprog. Ved behov <strong>for</strong> en fokuseret indsats inddrages<br />
sprogstøttekorpset 15 . Indsatsen gives da i et samarbejde mellem<br />
børnehuset og sprogpædagogen.<br />
14 På spring til dansk er udviklet i <strong>Odense</strong> <strong>Kommune</strong> i 2005.<br />
15 Sprogstøttekorpset består af 8 sprogpædagoger med relevant efteruddannelse.