Kompetence & kompetenceudvikling 2009 for ergo - Aalborg ...
Kompetence & kompetenceudvikling 2009 for ergo - Aalborg ...
Kompetence & kompetenceudvikling 2009 for ergo - Aalborg ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Kompetence</strong> og <strong>kompetenceudvikling</strong> Ergoterapi- og Fysioterapiafdelingen, <strong>Aalborg</strong> Sygehus<br />
erfaringer, som opnås ved at reflektere over det der lykkes, og det der går galt eller ikke lyk-<br />
kes<br />
værdier, der er vurderinger af, hvad fællesskabet har <strong>for</strong>handlet sig frem til, der er rigtigst at<br />
gøre<br />
<strong>Kompetence</strong> er ressourcer og handleevner, der udfoldes i konkrete situationer. <strong>Kompetence</strong> er<br />
der<strong>for</strong> ikke noget statisk, men altid under <strong>for</strong>andring.<br />
Hvad er <strong>kompetenceudvikling</strong>?<br />
Den eksplosive teknologiske udvikling og globaliseringen har bl.a. betydet, at viden og færdig-<br />
heder hurtigt <strong>for</strong>ældes. Det stiller store krav til fremtidens ledere og medarbejdere om tilpasning<br />
til nye situationer. Det at lære bliver vigtigere end at vide.<br />
Den stigende kompleksitet i hverdagsliv og arbejdsliv betyder også, at ledere og medarbejdere<br />
ud<strong>for</strong>dres på andre områder end de traditionelle kvalifikationsområder. Det er således nødven-<br />
digt også at <strong>for</strong>holde sig til værdier, holdninger, samarbejdspartnere og strukturer.<br />
I Ergoterapi- og Fysioterapiafdelingen tager vi afsæt i Lundmark og Söderströms <strong>for</strong>ståelse af<br />
<strong>kompetenceudvikling</strong>, nemlig at<br />
<strong>kompetenceudvikling</strong> er både personaleudvikling og organisationsudvikling<br />
<strong>kompetenceudvikling</strong> er såvel systematisk tilrettelagte processer, der fremmer læring, såvel<br />
som den u<strong>for</strong>melle læring, der finder sted i hverdagspraksis, og at den <strong>for</strong>melle og den<br />
u<strong>for</strong>melle <strong>kompetenceudvikling</strong> ikke udelukker hinanden<br />
<strong>kompetenceudvikling</strong> er en stadig stræben efter at få overensstemmelse mellem den ansat-<br />
tes kompetencer og jobkravene<br />
<strong>kompetenceudvikling</strong> <strong>for</strong>udsætter, at man har beskrevet de kompetencer, der er nødvendige<br />
i et job, og sammenholdt dette med den givne medarbejders kompetencer<br />
U<strong>for</strong>mel <strong>kompetenceudvikling</strong> er betinget af, at man er bevidst om, at man kan lære af andre.<br />
Dette <strong>for</strong>udsætter, at man værdsætter kollegers og egne kompetencer, og at man har lyst og<br />
vilje til at <strong>for</strong>stå den anden/de andre og selv åbne sig <strong>for</strong> dem.<br />
Formål med <strong>kompetenceudvikling</strong> i Ergoterapi- og Fysioterapiafdelingen<br />
Ved at arbejde bevidst og målrettet med <strong>kompetenceudvikling</strong> <strong>for</strong>venter vi<br />
at <strong>for</strong>bedre kvaliteten af de <strong>ergo</strong>- og fysioterapeutiske ydelser gennem <strong>for</strong>øgelse, supplering<br />
eller <strong>for</strong>andring af de ansattes eksisterende kompetencer<br />
14