Kompetence & kompetenceudvikling 2009 for ergo - Aalborg ...

More documents

Recommendations

Info

Kompetence og kompetenceudvikling Ergoterapi- og Fysioterapiafdelingen, Aalborg Sygehus Vi mener, de valgte kompetenceområder karakteriserer ergoterapi- og fysioterapifaglige kerne- ydelser på tværs af kliniske specialer og i sammenhæng dækker kompetencerne hos den klinisk arbejdende ergo- eller fysioterapeut. I det kliniske arbejde er kompetencerne ikke adskilte. De fungerer i et indbyrdes samspil og i samspillet mellem patient og terapeut og sikrer relevans, kvalitet og effekt af de faglige ydelser. De seks kompetenceområder overlapper derfor hinanden. Men der er brug for at kunne adskille dem, når man skal vurdere konkrete behov for udvikling og uddannelse hos en medarbejder eller et team. Definition og indhold af kompetenceområder Fysioterapifaglig kompetence Fysioterapifaglig kompetence er evnen til at planlægge, udføre, evaluere og dokumentere fysio- terapeutiske opgaver inden for sundhedsfremme, sygdomsforebyggelse, habilitering, rehabilite- ring, faglig udvikling og behandling på et universitetshospital med fokus på at fremme patientens funktionsevne og handlekraft. Fysioterapifaglig kompetence indeholder viden om fagets teorier, de naturvidenskabelige, sundhedsvidenskabelige, samfundsviden- skabelige og de humanistiske fagområder færdigheder i at udøve fysioterapi på et universitetshospital erfaringer med at udøve fysioterapi og tager afsæt i fysioterapifagets etiske og værdimæssige grundlag Ergoterapifaglig kompetence Ergoterapifaglig kompetence er evnen til at planlægge, udføre, evaluere og dokumentere ergote- rapeutiske opgaver inden for sundhedsfremme, sygdomsforebyggelse, habilitering, rehabilite- ring, faglig udvikling og behandling på et universitetshospital med fokus på sammenhænge mellem menneskets aktivitet og omgivelser. Ergoterapifaglig kompetence indeholder viden om fagets teorier, de naturvidenskabelige, sundhedsvidenskabelige, samfundsviden- skabelige og de humanistiske fagområder færdigheder i at udøve ergoterapi på et universitetshospital erfaringer med at udøve ergoterapi og tager afsæt i ergoterapifagets etiske og værdimæssige grundlag 25
Kompetence og kompetenceudvikling Ergoterapi- og Fysioterapiafdelingen, Aalborg Sygehus Social- og samarbejdskompetence Social- og samarbejdskompetence er evnen til at forstå, møde og tage del i omverdenen. Social- og samarbejdskompetence er evnen til at skabe, bevare og afslutte relationer til patienter, pårø- rende, samarbejdspartnere, herunder at udvise forståelse og ansvar over for andre. Social- og samarbejdskompetence indeholder viden om samarbejdsformer og -mønstre, viden om samfundsgrupper og levevilkår færdigheder i at omgås andre, skabe relationer og kunne skabe en åben og præcis kommu- nikation, evne og vilje til at påtage sig ansvar for at etablere og fastholde et konstruktivt samarbejde med patienter, pårørende, kolleger og øvrige samarbejdspartnere erfaringer i samarbejdet med patienter og pårørende med forskellig social, religiøs eller kul- turel baggrund, erfaringer med mono- og tværfagligt samarbejde respekt for og fleksibilitet i forhold til forskellige samarbejdsformer og -kulturer, andres funkti- oner, opgaver og holdninger Lærings- og forandringskompetence (læring – udvikling – forandring) Lærings- og forandringskompetence er evnen til at tilegne sig og reflektere over nyt, kombineret med evnen til at omsætte den nye indsigt til løsning af konkrete opgaver. Lærings- og forandringskompetence er også evnen til at lære af og udvikle sig sammen med andre samt evnen til at lære af mennesker med en anden baggrund end ens egen. I kompetencen indgår desuden både evnen til at indgå i innovative (fornyende) processer og evnen til konstruktivt at tilpasse sig omgivelser, der meget hurtigt forandrer sig, dvs. evnen til at flytte sig derhen, hvor mulighederne er. Lærings- og forandringskompetence indebærer også, at personen er i stand til, om nødvendigt at aflære tidligere indlært viden, færdigheder, erfaringer og værdigrundlag. Lærings- og forandringskompetence indeholder viden om egne læringsstrategier, - stil og betydningen af egen læring handlekompetence i forhold hertil erfaringer med egne læringsstrategier og læringsstil respekt for og inddragelse af de værdier og normer, der er forbundet med egen og andres læring 26
Page 1 and 2: Kompetence & kompetenceudvikling St
Page 3 and 4: Kompetence og kompetenceudvikling E
Page 25: Kompetence og kompetenceudvikling E
Page 67 and 68: Ideer/forslag om kompetenceudviklin

Kompetence & kompetenceudvikling 2009 for ergo - Aalborg ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?