KOMPETENCESTRATEGI – HVORDAN? - Samarbejdssekretariatet

”Hos os ved alle noget om, hvad de andre laver – og vi er parate til at tage ansvar for hinandens opgaver. En vigtig
del af vores kompetencestrategi går ud på at transformere den nye viden, en medarbejder har tilegnet sig, til praktisk
anvendelighed i dagligdagen. Vi har oprettet et vidensteam, som står til rådighed på den front. Teamet rådgiver også
om udbredelse af den nye viden til hele organisationen. På en lille arbejdsplads som vores må vi udnytte alle muligheden
for vidensdeling – f.eks. via en intern studiegruppe, et orienteringsmøde eller et halvdagsseminar.”
Henrik Frostholm, tillidsrepræsentant i Center for frivilligt socialt arbejde.
Læs mere om, hvordan en lille arbejdsplads som Center for frivilligt socialt arbejde sætter fokus på kompetenceudvikling
sidst i pjecen.
OVERSKRIFT
4 / HVILKE METODER VIL VI BRUGE?
være plads til at udvikle sig i sit job og mulighed for at udvide
jobindholdet.
Arbejdspladsens læringsmiljø er afgørende for medarbejdernes
kompetenceudvikling. Her sættes rammerne for samspillet mellem
kompetence- og jobudvikling. Læringsmiljøet handler bl.a. om:
20
Hvordan arbejdet er organiseret
Bliver opgaver og ansvar f.eks. delegeret ud, så medarbejderne
har mulighed for selv at tilrettelægge arbejdet og
afprøve nye metoder? Er der mulighed for at prøve sig selv
af i nye sammenhænge f.eks. via nye arbejdsopgaver eller
samarbejde med nye kolleger?
Kulturen
Er der tradition for at dele viden med hinanden og give
hinanden feedback på opgaveløsningen? Er det tilladt at begå
fejl, så man tør kaste sig ud i nye opgaver? Giver lederne
systematisk feedback til medarbejderne?
Muligheden for at dele viden
Sidder man i fælleskontorer eller enkeltmandskontorer?
Er der et intranet, hvor den interne kommunikation kan
foregå? Hvordan er traditionen for at holde formelle og
uformelle møder og danne netværk? Er der tid og ressourcer
til at dele viden? Findes der steder på arbejdspladsen, hvor
det er naturligt at mødes og udveksle viden?
Spørgsmål til samarbejdsudvalget
1. Hvilke metoder anvender vi i dag, når vi skal udvikle
vores kompetencer?
Hvordan er vores erfaringer med forskellige metoder?
Hvordan er rammerne for at ”lære på jobbet” på vores
arbejdsplads?
Er der metoder, vi skal blive bedre til at anvende? – og i så
fald, hvordan gør vi det?
2. Hvilke metoder vil vi fremover bruge til at understøtte
den udvikling, vi ønsker?
Hvilke metoder vil være bedst til at udvikle de kompetencer, vi
har prioriteret at styrke i den kommende periode?