KOMPETENCESTRATEGI – HVORDAN? - Samarbejdssekretariatet

Facts om Danmarks Forvaltningshøjskole
DFH er en selvejende efter- og videreuddannelsesinstitution under Undervisningsministeriet. DFH uddanner ledere og
medarbejdere og beskæftiger 85 fastansatte og 800 eksterne undervisere. I 2005 havde DFH knap 9.000 kursister og
omsatte for 110 mio. kr.
7 / HISTORIER FRA FIRE ARBEJDSPLADSER
dengang, hvor alle medarbejderne var generalister, fortæller
Henrik Frostholm.
”Nu er vi en fl ok generalister med spidskompetencer, der er
gode til at løfte hinanden fagligt og personligt. I dag lyser folk
som fyrtårne. Man tør hæve stemmen og udfylde den faglige
rolle, man har. CFSA er blevet et mere dynamisk sted – og en
sjov og udfordrende arbejdsplads. En moderne arbejdsplads
anno 2006.”
36
”Vi tænker i muligheder
frem for i mangler”
Et udviklingsforløb med aktivering af alle hjerter og
hjerner på Danmarks Forvaltningshøjskole, førte til
formulering af en dynamisk kompetencestrategi med
tværgående indsatsområder, som løbende tilpasses en
foranderlig verden.
På Danmarks Forvaltningshøjskole (DFH) havde de tilbage i
2003 netop revitaliseret deres koncept for medarbejderudviklingssamtaler
(MUS) og var, efter eget udsagn, ret gode til
individuel kompetencestyring. Til gengæld haltede det med de
tværgående kompetenceinitiativer. Dén udfordring tog DFH’s
chefgruppe og samarbejdsudvalget (SU) op.
Handlingsorienteret indfaldsvinkel
Første skridt var at afklare, hvordan DFH kunne løfte kompetenceudvikling
til et mere strategisk niveau – og hvordan man