KOMPETENCESTRATEGI – HVORDAN? - Samarbejdssekretariatet

More documents

Recommendations

Info

OVERSKRIFT 4 / HVILKE METODER VIL VI BRUGE? meget ofte – forhold udenfor arbejdet, såsom børns skolegang, diskussioner med ægtefællen, egne karrieredrømme, tilhørsforhold til en faglig gruppe eller profession, der bestemmer motivationen for læring på arbejdet. For at udvikle kompetencer er det en forudsætning, at man er motiveret for at lære – at man kan se en mening med kompetenceudviklingen, har lyst til det og føler sig nogenlunde tryg ved de udfordringer, man stilles overfor. Det er derfor væsentligt, at I overvejer, hvordan I vil bruge den motivation, der er til stede. Og hvordan I vil motivere til den kompetenceudvikling, som ikke er ”selvmotiveret”. Hvad er formålet med udviklingen? Kompetenceudvikling kan have fl ere formål. Det kan være at styrke kompetencerne hos den enkelte medarbejder, og det kan være at styrke organisationens kompetencer. Ofte kan de to formål kombineres: 22 F.eks. kan interne rokeringsordninger og praktikophold hos samarbejdspartnere styrke bestemte kompetencer og sætte gode og dårlige vaner i relief hos de medarbejdere, der deltager i ordningen. Samtidig kan sådanne ordninger være med til at fremme det tværgående samarbejde og give inspiration til nye måder at gøre tingene på. Dannelse af netværk af medarbejdere med samme arbejdsfunktioner, men fra forskellige enheder, f.eks. chefsekretærer, kan være med til at udvikle den enkelte deltageres faglige og personlige kompetencer, men samtidig understøtte en fælles tilgang til opgaveløsningen. Før I vælger metoder, er det også vigtigt at overveje, om formålet er, at den enkelte medarbejder eller grupper af medarbejdere udvikler sig. Hvis formålet med udviklingsaktiviteten er at styrke en bestemt viden eller træne bestemte færdigheder hos en enkelt medarbejder, vil det som regel være mest naturligt at tænke i individuelle læringsbaner og vælge den metode, der passer bedst til den pågældende medarbejder og det konkrete, der skal læres.
Er fokus i stedet på grupper af medarbejdere f.eks. teams, og formålet er at arbejde med relationerne mellem medarbejderne, vil det være væsentligt at fokusere på læringsmiljøet. Læringsmiljøet skaber rammerne for de konkrete metoder til kompetenceudvikling, man kan anvende på arbejdspladsen. Er der f.eks. ikke tradition for at samarbejde og dele viden, vil det umiddelbart være svært at bruge sidemandsoplæring. Arbejdspladsens læringsmiljø er imidlertid noget, der kan ændres ved en bevidst indsats fra ledelse og medarbejdere. Udvikling af læringsmiljøet kan derfor også være et indsatsområde i kompetencestrategien. Du kan læse mere om læringsmiljøer i SCKK’s hæfte ”Læringsmiljøer i staten – et inspirationshæfte”. 23
Page 1 and 2: KOMPETENCESTRATEGI - HVORDAN? - ET
Page 3 and 4: FORORD Det er vigtigt at udvikle si
Page 5 and 6: INDHOLDSFORTEGNELSE Forord . . . .
Page 7 and 8: Kompetencefonden Kompetencefonden y
Page 9 and 10: Faser i arbejdet med en kompetences
Page 11 and 12: 22 / HVAD ER VORES MÅL? Tydelige s
Page 13 and 14: Hvor kan vi fi nde informationer om
Page 15 and 16: ”Skovarbejdere og de fl este andr
Page 17 and 18: Her er vist et eksempel på, hvorda
Page 19 and 20: På mindre arbejdspladser kan de f
Page 21 and 22: 4 4 / HVILKE METODER VIL VI BRUGE?
Page 23: Udviklings- og Omstillingsfonden Ud
Page 27 and 28: ”Vi har nøje beskrevet indholdet
Page 29 and 30: Hvordan formidler vi kompetencestra
Page 31 and 32: Eksempel på handlingsplan: Aktivit
Page 33 and 34: 2. Er der i lyset af erfaringer og/
Page 35 and 36: Udover at lave et årshjul, der ill
Page 37 and 38: Facts om Center for frivilligt soci
Page 39 and 40: herefter skulle håndtere de tværg
Page 41 and 42: ”Vi har fået mere indfl ydelse o
Page 43 and 44: ”Men så minder vi hinanden om
Page 45 and 46: Brede kompetencer og spidskompetenc
Page 47 and 48: 9 9 / FINANSMINISTERIETS OG CFU’S
Page 49 and 50: 1. Fastlægge principper og retning
Page 52: SCKK Frederiksberggade 24 1459 Køb

KOMPETENCESTRATEGI – HVORDAN? - Samarbejdssekretariatet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?