Skriv og lær - Undervisningsministeriet

Faglig skrivning - hvad og hvorfor?
18
Den faglige skrivning kan bidrage til:
• At skrivningen ikke forstås som en disciplin, der udelukkende
hører hjemme i danskfaget
• At skrivning kan praktiseres i hele uddannelsen, i alle
undervisningsfag
• At skrivning kan bruges på skolen og i virksomhedsoplæringen
• At styrke læringen, hvis eleven gør brug af den i tæt
forbindelse med faglige processer i den daglige undervisning
• At skrivning hjælper til med at skabe fagidentitet ved, at
eleven lærer den skrivning, der er i erhvervet, og lærer af
den.
Men den forudsætter:
• At eleven lærer at bruge skrivning som redskab til at lære
og får mulighed for at træne og øve i de forskellige
undervisningsfag gennem hele uddannelsen
• At faglærerne kan anvende skrivning som redskab for
elevernes tilegnelse af undervisningen
• At faglærerne selv kan bruge den faglige skrivning til at
forbedre deres undervisning
• At faglærerne selv må træne i at bruge den faglige skrivning
• At skrivning deles op i to discipliner med hver sine
kendetegn og elementer, som kan læres og trænes hver
for sig, nemlig:
• Tænkeskrivning som først og fremmest kan bruges til at
lære undervisningsfaget med
• Formidlingsskrivning, som først og fremmest handler om
det i undervisningen, der skal formidles
• At skrivning knyttes til undervisningsfagets kerne,
arbejdsmåder og traditioner
• At skrivning bliver til en del af undervisningen.
Den norske skriveforsker Olga Dysthe m.fl. har udviklet en
model, der er med til at illustrere de to måder at skrive på. I
let bearbejdet form ser den sådan ud: