FOLKEKIRKEN I DET MODERNE SAMFUND

a. præster i tjenester på sygehuse, i fængselsvæsenet
eller med særlige sociale
opgaver.
b. præster i missionens tjeneste og i international
diakoni.
c. sekretærtjenester, bl.a. i kirkens centrale
organer.
d. lærere.
e. forskeropgaver etc.
Det hedder videre »for at præsten kan blive
i stand til at løse de mangfoldige arbejdsopgaver,
fordres en uddannelse, som giver grundige
teoretiske kundskaber inden for de teologiske
discipliner og vænner ham til videnskabelig metodik.
Men samtidig med uddannelsen give evne
til at bearbejde stoffet, først og fremmest det
exegetiske og systematiske og at anvende dette
på den nuværende situation. Dette er det grundlæggende
krav til præstens uddannelse.
Hvis præsten skal kunne løse disse arbejdsopgaver,
fordres det, at uddannelsen giver en sådan
menneskekundskab og orientering om samfundet,
at de vordende præster får god kundskab
om nutiden og dens mennesker«.
Undersøgelse af behovet
Samtidig med betænkningens udarbejdelse
overlod man til lederen af det religionssociologiske
institut i Stockholm, docent Berndt Gustafson
at undersøge, hvorledes præsterne vurderede
den nuværende uddannelse. De tydeligste
resultater af undersøgelsen var, at præsterne
følte, at de var mangelfuldt uddannede i følgende
fag: Praktisk teologi (homiletik, kateketik og
sjælesorg samt orientering i kirkelige arbejdsformer),
endvidere i religionspsykologi og religionssociologi
samt endelig tekstinterpretation
til Det gamle testamente og nytestamentlig
teologi.
Der opstilledes denne tabel:
(Tallene betyder følgende: Første kolonne er
»mediantal«. 3,0 betyder, at man er tilfreds med
den undervisning, hverken mere eller mindre.
Gennemsnittet for alle fagene er 3,7, hvilket
betyder, at man gennemsnitligt kunne have ønsket
sig noget mere undervisning. Anden kolonne
indeholder de tal, hvormed medianen for det
pågældende fag overstiger 3,7. Kolonnen er kun
udfyldt med tal på over 0,5. Kolonnen dækker
altså de fag, præsterne udpræget kunne ønske
sig mere undervisning i).
Religionshistorie med religionspsykologi
3,6
Religionshistorie 3,4
Religionspsykologi 4,4 +0,7
Religionssociologi 4,2 + 0,5
Gamle testamentes exegese 3,6
Det hebraiske sprog 3,4
Interpretation af GT's tekster 4,3 +0,6
Isagogik 3,6
Israels historie 3,6
Nye testamentes exegese 3,8
Græsk 3,5
Interpretation af NT's tekster 3,9
Isagogik 3,6
Urkristendommens historie 3,8
Nytestamentlig teologi 4,4 + 0,7
Kirkehistorie 3,4
Almindelig kirkehistorie 3,4
Svensk kirkehistorie 3,5
Missionskundskab 3,7
Dogmatik med symbolik 3,5
Dogmehistorie 3,4
Dogmatik 3,8
Symbolik 3,8
Teologisk etik med religionsfilosofi.. 3,8
Etik 3,9
Religionsfilosofi 3,7
Praktisk teologi 4,2 +0,5
Kirkekundskab 3,8
Liturgik 3,9
Homiletik 4,4 +0,7
Kateketik 4,4 +0,7
Sjælesorgslære 5,0 + 1,3
Hymnologi 3,7
Kirkeret 3,7
Homiletik 4,4 +0,7
Prædiken:
a) teori 4,1
b) praktiske øvelser 4,5 + 0,8
Kasualtaler:
a) teori 4,1
b) praktiske øvelser 4,7 +1,0
Liturgisk aktion:
a) teori 4,0
b) praktiske øvelser 4,2 +0,5
Kateketik 4,4 +0,7
153