KOLORIT - Syntetisk tale

More documents

Recommendations

Info

Tjeklisten POINTER Udfyld din elektroniske logbog med følgende færdigheder. 106 Kende begrebet „hosliggende katete“ Kende begrebet „modstående katete“ Vide, hvad sinus betyder Vide, hvad cosinus betyder Vide, hvad tangens betyder Bruge lommeregner og/eller et itprogram til at beregne værdier for sinus, cosinus og tangens TRIGONOMETRI HVAD VED DU NU OM …? Skriv om dit arbejde med kapitlet. Brug evt. din elektroniske logbog. Her er forslag til, hvad du kan komme ind på: Fortæl, hvad du ved om forholdene mellem sidelængderne i retvinklede trekanter. Vis med et eksempel, hvordan du kan bruge et geometriprogram til at beregne en ukendt sidelængde i en trekant. Vis med et eksempel, hvordan du kan bruge sinus, cosinus og/eller tangens til at beregne en ukendt sidelængde i en retvinklet trekant. Giv et eksempel på et praktisk problem, du kan løse ved hjælp af trigonometri. Fortæl, hvad du har lært om at bruge it og lommeregner ved at arbejde med kapitlet.
Er det sandsynligt? De fleste mennesker stiller engang imellem sig selv spørgsmål, som har med tilfældighed at gøre. Vil min yndlingsspiller vinde kampen på lørdag? Bliver chancen for at vinde kortspillet større, hvis jeg vælger et bestemt kort frem for et andet? Hvor stor er sandsynligheden for at komme ind på den uddannelse, jeg ønsker? Statistik og sandsynlighed er et område af matematikken, der bl.a. handler om at finde svar på den slags spørgsmål. Matematikere har udviklet forskellige metoder til at give svar på spørgsmål om tilfældighed. Den grundlæggende idé er at sætte tal på sandsynligheden for, at bestemte ting sker. I dette kapitel skal I arbejde med forskellige metoder til at sætte tal på sandsynligheder. Kapitlet er delt i tre dele. Den første del beskriver forskellige tænkemåder, som kan bruges til at sætte tal på sandsynligheder. Den næste del handler om regning med sandsynligheder, og den sidste del handler om, hvordan statistik og sandsynlighed bruges i forbindelse med stikprøveundersøgelser. INTRO
Page 1 and 2:
Thomas Kaas Heidi Kristiansen KO LO
Page 3 and 4:
Indhold Reelle tal . . . . . . . .
Page 5 and 6:
Reelle tal De reelle tal omfatter a
Page 7 and 8:
Beregn potenser Beregn rødder Area
Page 9 and 10:
1 Skriv brøkerne i rækkefølge ef
Page 11 and 12:
0 30 200 0% 15% 100% Beregn helhede
Page 13 and 14:
1 Hvor meget er a 10 % af 45 kr.? b
Page 15 and 16:
Antal dræbte i færdselsuheld. ALK
Page 17 and 18:
Multiplikation a 1 4 2 1 2 · betyd
Page 19 and 20:
BRØKER OG UENDELIGE DECIMALTAL 1 N
Page 21 and 22:
Rødder 4 = 2, fordi 2 · 2 = 4 3 8
Page 23 and 24:
UNDERSØG REGNEREGLER 1 Undersøg,
Page 25 and 26:
1 Omskriv til én potens. a 3 5 ·
Page 27 and 28:
Geometri i plan og rum Ordet geomet
Page 29 and 30:
Rumlige figurer Øverst kan I se ek
Page 31 and 32:
AREAL OG OMKREDS AF REKTANGLER 1 Gi
Page 33 and 34:
3 Beregn omkredsen og arealet af hv
Page 35 and 36:
D A UNDERSØGELSE AF DIAGONALER I F
Page 37 and 38:
Isometrisk tegning og projektionste
Page 39 and 40:
DIN EGEN MODEL 1 Tegn en grundplan
Page 41 and 42:
MMMMMMMMMMMMMM MUNTLIG Kegle Pyrami
Page 43 and 44:
RUMDIAGONALER I en kasse findes der
Page 45 and 46:
Ikke-lineære funktioner Funktioner
Page 47 and 48:
Andengradsfunktion f(x) = 1 225 x2
Page 49 and 50:
1 I en butik koster 100 g slik 12,5
Page 51 and 52:
Omvendt proportionalitet f(x) = 500
Page 53 and 54:
HJERTET Pulsen beskriver, hvor mang
Page 55 and 56:
Hængebro f(x) = 0,05x 2 - 0,08x +
Page 57 and 58:
Det er en fordel at bruge et funkti
Page 59 and 60: Kinas befolkningstal 1 500 000 000
Page 61 and 62: a d g y 5 4 3 2 1 -5 -4 -3 -2 -1 1
Page 63 and 64: Matematikken og naturens kræfter I
Page 65 and 66: Bremselængder og standselængder I
Page 67 and 68: En formel T 2 = 4 · l t er pendule
Page 69 and 70: Et forsøg Et regneark Ved hjælp a
Page 71 and 72: Standselængde reaktionstid Bremsel
Page 73 and 74: Formlen for længden af et spydkast
Page 75 and 76: Algebra Matematikken har sit eget s
Page 77 and 78: 3 Variable og ligninger 1 euro svar
Page 79 and 80: ET MØNSTER Mønstret består af no
Page 81 and 82: Flere led gange flere led (a + b)
Page 83 and 84: 1 Hvilke udtryk har samme værdi? a
Page 85 and 86: 30x < 25x + 30 30x Q 25x + 30 y 400
Page 87 and 88: 1 Den rette linje y = 2x + 8 og par
Page 89 and 90: Ulighedstegn En ulighed kan være t
Page 91 and 92: 8 Løs ulighederne. a 3x + 5 > 8 b
Page 93 and 94: Trigonometri Trigonometri er et mat
Page 95 and 96: 3 Hvor højt op når stigen? 4 Hvor
Page 97 and 98: 1 Tegn en retvinklet trekant, og a
Page 99 and 100: geflyver af tegneren... ? 500 m 25
Page 101 and 102: En flok børn sætter drage op. Sno
Page 103 and 104: Tangens v I en retvinklet trekant m
Page 105 and 106: 1 Hvor høj er klippen? 2 Hvor lang
Page 107 and 108: TRIGONOMETRI OG KORDER PROBLEM 1 Be
Page 109: 3 Tegn en skitse med mål af forske
Page 113 and 114: Statistisk sandsynlighed og personl
Page 115 and 116: Diagrammet herunder viser aldersfor
Page 117 and 118: 1 Du kaster en almindelig terning o
Page 119 and 120: Skemaet til højre viser, hvilke ko
Page 121 and 122: Addition i chancetræet de følgend
Page 123 and 124: når førsteserven mislykkes, får
Page 125 and 126: Undersøgelse af stikprøvers påli
Page 127 and 128: FORVENTNINGER OG STIKPRØVER PROBLE
Page 129 and 130: Matematisk modellering i dette tema
Page 131 and 132: 3. fase Matematikkens „svar“ de
Page 133 and 134: Hvorfor er tagrender buede? i dette
Page 135 and 136: 3. fase - Matematikkens „svar“
Page 141 and 142: 3. fase - Matematikkens “svar“
Page 143 and 144: Penge og økonomi De fleste teenage
Page 145 and 146: Transport: 3,3 øre Generelle offen
Page 147 and 148: 1 Trine arbejder om onsdagen kl. 14
Page 149 and 150: Opsparing Mange sparer op ved at s
Page 151 and 152: Brug lommeregner og/eller regneark
Page 153 and 154: Lån i banken Når I låner penge i
Page 155 and 156: BRUG EN FORMEL PROBLEM På side 150
Page 157 and 158: Brug lommeregner og/eller regneark
Page 159 and 160: Matematisk argumentation Matematikk
Page 161 and 162:
TALOPSKRIFT - matematiktrylleri? 1
Page 163 and 164:
1 Herunder er en påstand og tre
Page 165 and 166:
Forudsætning 3 v Ensliggende vinkl
Page 167 and 168:
NABOVINKLER Nabovinkler er to vinkl
Page 169 and 170:
MMMMMMMMMMMMMM PROBLEM Tredje idé
Page 171 and 172:
EN FORMEL FOR LINJESTYKKER? 1 Under
Page 173 and 174:
Fra gange til potens Eksempel: (5
Page 175 and 176:
Formelsamling Tal og algebra REGNIN
Page 177 and 178:
Gange med potenser med samme rod Ge
Page 179 and 180:
A A A A A A A A A Geometri - Areal
Page 181 and 182:
Geometri - Rumfang og overflade h C
Page 183 and 184:
Måleenheder ENHEDER FOR LÆNGDE Na
Page 185 and 186:
SIDE 9 SIDE 14 1 a 3 5 b 11 12 c 17
Page 187 and 188:
IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER SIDE 45 1
Page 189 and 190:
8 a 18 b 18 c 9 d 6 SIDE 79 1 a = c
Page 191 and 192:
SIDE 100 1 a Sinus til 60˚ er ca.
Page 193 and 194:
Stikordsregister Afbetaling . . . .
show all

KOLORIT - Syntetisk tale

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?