- Page 1 and 2: Thomas Kaas Heidi Kristiansen KO LO
- Page 3 and 4: Indhold Reelle tal . . . . . . . .
- Page 5 and 6: Reelle tal De reelle tal omfatter a
- Page 7 and 8: Beregn potenser Beregn rødder Area
- Page 9 and 10: 1 Skriv brøkerne i rækkefølge ef
- Page 11 and 12: 0 30 200 0% 15% 100% Beregn helhede
- Page 13 and 14: 1 Hvor meget er a 10 % af 45 kr.? b
- Page 15 and 16: Antal dræbte i færdselsuheld. ALK
- Page 17 and 18: Multiplikation a 1 4 2 1 2 · betyd
- Page 19 and 20: BRØKER OG UENDELIGE DECIMALTAL 1 N
- Page 21 and 22: Rødder 4 = 2, fordi 2 · 2 = 4 3 8
- Page 23: UNDERSØG REGNEREGLER 1 Undersøg,
- Page 27 and 28: Geometri i plan og rum Ordet geomet
- Page 29 and 30: Rumlige figurer Øverst kan I se ek
- Page 31 and 32: AREAL OG OMKREDS AF REKTANGLER 1 Gi
- Page 33 and 34: 3 Beregn omkredsen og arealet af hv
- Page 35 and 36: D A UNDERSØGELSE AF DIAGONALER I F
- Page 37 and 38: Isometrisk tegning og projektionste
- Page 39 and 40: DIN EGEN MODEL 1 Tegn en grundplan
- Page 41 and 42: MMMMMMMMMMMMMM MUNTLIG Kegle Pyrami
- Page 43 and 44: RUMDIAGONALER I en kasse findes der
- Page 45 and 46: Ikke-lineære funktioner Funktioner
- Page 47 and 48: Andengradsfunktion f(x) = 1 225 x2
- Page 49 and 50: 1 I en butik koster 100 g slik 12,5
- Page 51 and 52: Omvendt proportionalitet f(x) = 500
- Page 53 and 54: HJERTET Pulsen beskriver, hvor mang
- Page 55 and 56: Hængebro f(x) = 0,05x 2 - 0,08x +
- Page 57 and 58: Det er en fordel at bruge et funkti
- Page 59 and 60: Kinas befolkningstal 1 500 000 000
- Page 61 and 62: a d g y 5 4 3 2 1 -5 -4 -3 -2 -1 1
- Page 63 and 64: Matematikken og naturens kræfter I
- Page 65 and 66: Bremselængder og standselængder I
- Page 67 and 68: En formel T 2 = 4 · l t er pendule
- Page 69 and 70: Et forsøg Et regneark Ved hjælp a
- Page 71 and 72: Standselængde reaktionstid Bremsel
- Page 73 and 74: Formlen for længden af et spydkast
- Page 75 and 76:
Algebra Matematikken har sit eget s
- Page 77 and 78:
3 Variable og ligninger 1 euro svar
- Page 79 and 80:
ET MØNSTER Mønstret består af no
- Page 81 and 82:
Flere led gange flere led (a + b)
- Page 83 and 84:
1 Hvilke udtryk har samme værdi? a
- Page 85 and 86:
30x < 25x + 30 30x Q 25x + 30 y 400
- Page 87 and 88:
1 Den rette linje y = 2x + 8 og par
- Page 89 and 90:
Ulighedstegn En ulighed kan være t
- Page 91 and 92:
8 Løs ulighederne. a 3x + 5 > 8 b
- Page 93 and 94:
Trigonometri Trigonometri er et mat
- Page 95 and 96:
3 Hvor højt op når stigen? 4 Hvor
- Page 97 and 98:
1 Tegn en retvinklet trekant, og a
- Page 99 and 100:
geflyver af tegneren... ? 500 m 25
- Page 101 and 102:
En flok børn sætter drage op. Sno
- Page 103 and 104:
Tangens v I en retvinklet trekant m
- Page 105 and 106:
1 Hvor høj er klippen? 2 Hvor lang
- Page 107 and 108:
TRIGONOMETRI OG KORDER PROBLEM 1 Be
- Page 109 and 110:
3 Tegn en skitse med mål af forske
- Page 111 and 112:
Er det sandsynligt? De fleste menne
- Page 113 and 114:
Statistisk sandsynlighed og personl
- Page 115 and 116:
Diagrammet herunder viser aldersfor
- Page 117 and 118:
1 Du kaster en almindelig terning o
- Page 119 and 120:
Skemaet til højre viser, hvilke ko
- Page 121 and 122:
Addition i chancetræet de følgend
- Page 123 and 124:
når førsteserven mislykkes, får
- Page 125 and 126:
Undersøgelse af stikprøvers påli
- Page 127 and 128:
FORVENTNINGER OG STIKPRØVER PROBLE
- Page 129 and 130:
Matematisk modellering i dette tema
- Page 131 and 132:
3. fase Matematikkens „svar“ de
- Page 133 and 134:
Hvorfor er tagrender buede? i dette
- Page 135 and 136:
3. fase - Matematikkens „svar“
- Page 137 and 138:
3. fase - Matematikkens „svar“
- Page 139 and 140:
3. fase - Matematikkens „svar“
- Page 141 and 142:
3. fase - Matematikkens “svar“
- Page 143 and 144:
Penge og økonomi De fleste teenage
- Page 145 and 146:
Transport: 3,3 øre Generelle offen
- Page 147 and 148:
1 Trine arbejder om onsdagen kl. 14
- Page 149 and 150:
Opsparing Mange sparer op ved at s
- Page 151 and 152:
Brug lommeregner og/eller regneark
- Page 153 and 154:
Lån i banken Når I låner penge i
- Page 155 and 156:
BRUG EN FORMEL PROBLEM På side 150
- Page 157 and 158:
Brug lommeregner og/eller regneark
- Page 159 and 160:
Matematisk argumentation Matematikk
- Page 161 and 162:
TALOPSKRIFT - matematiktrylleri? 1
- Page 163 and 164:
1 Herunder er en påstand og tre
- Page 165 and 166:
Forudsætning 3 v Ensliggende vinkl
- Page 167 and 168:
NABOVINKLER Nabovinkler er to vinkl
- Page 169 and 170:
MMMMMMMMMMMMMM PROBLEM Tredje idé
- Page 171 and 172:
EN FORMEL FOR LINJESTYKKER? 1 Under
- Page 173 and 174:
Fra gange til potens Eksempel: (5
- Page 175 and 176:
Formelsamling Tal og algebra REGNIN
- Page 177 and 178:
Gange med potenser med samme rod Ge
- Page 179 and 180:
A A A A A A A A A Geometri - Areal
- Page 181 and 182:
Geometri - Rumfang og overflade h C
- Page 183 and 184:
Måleenheder ENHEDER FOR LÆNGDE Na
- Page 185 and 186:
SIDE 9 SIDE 14 1 a 3 5 b 11 12 c 17
- Page 187 and 188:
IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER SIDE 45 1
- Page 189 and 190:
8 a 18 b 18 c 9 d 6 SIDE 79 1 a = c
- Page 191 and 192:
SIDE 100 1 a Sinus til 60˚ er ca.
- Page 193 and 194:
Stikordsregister Afbetaling . . . .