At kultivere omsorg - Kræftens Bekæmpelse

skal heller ikke være præst. Man skal bare være et menneske som tør at være det” (DS 623-
629).
Dét, sygeplejersken ikke kunne have læst sig til, kan ses som den phronetiske klogskab,
der ifølge Martinsen udvikles når man er villig til at “stille sig åben for indtryk og turde
lade sig berøre af sansningens stemthed for derefter at spørge efter fagkundskaber, der
tillader at man ser mennesket og patienten i en og samme person” (63, p43). Det
centrale er, at sygeplejersken tør bruge sine sanser, idet sanselig stemthed jf. Løgstrup
åbner til følelsesmæssig viden, der er den sproglige forståelses grundlag (47, p121).
Sanselig åbenhed er i den forstand en klinisk fænomenologisk kompetence, der giver
den professionelle adgang til livsytringerne så patientens livsverden kan åbne sig uden
indblanding af fagligt bundne fortolkninger (7; p52).
Hermed siger vi ikke, at faglig fortolkning er unødvendig og vi stiller os kritiske overfor de
dele af sygeplejerskens udsagn, som kan tolkes derhen, at det ikke kræver mere end
alment mod at være kompetent tilstede i mødet med kræftpatienter. En sådan holdning
minder om det, Wackerhausen kalder en postmoderne modebølge, hvor ”fornuften
smides ud og følelsen og det uforpligtende føleri sættes på magtens tinde” (41, p26).
Han pointerer, at det ikke handler om at foretrække een videnstype frem for en anden,
men om at fornuft og følelser forenes i ”blød rationalitet”. Hvor sygeplejersken ser det
som nok ”at være et menneske, som tør være der” ser Martinsen – i tråd med
Wackerhausen - risiko for, at sanselig åbenhed, hvis den står alene, udarter til
selvkredsende, sentimentalt føleri. I projektets kontekst betyder det, at følelsesmæssige
erfaringer ikke i sig selv er interessante for omsorgskompetencers udvikling – det
interessante er, om sygeplejersken bruger sin følsomhed for sanseindtryks stemthed som
empatisk information, der kan give følt indsigt i patientens livsverden og være guidende
for hvilke fagkundskaber, der skal bruges til at tolke indtrykkenes betydning og bidrage til
en samlet forståelse af, hvordan patienten bedst muligt hjælpes.
35