Børnelitteratur i skoleBiBlioteket - Kulturstyrelsen

»Undersøgelsen her
viser også noget andet
interessant, nemlig at børn med
indvandrerbaggrund ikke bare
læser mere i fritiden, men at de
også læser mere nytte orienteret
end etnisk danske.«
Men selvom børn med indvandrerbaggrund er flittige fritidslæsere,
oplever de samtidig større barrierer i forhold til
at læse. Det tydeliggøres ved at se på spørgsmål, der handler
om, hvad der kunne få børnene til at læse mere.
Børn med indvandrerbaggrund oplever
flest barrierer i forhold til læsning
Der kan være forskellige mulige barrierer og grunde til, at
børn ikke læser så meget, som de kunne. Børnene i undersøgelsen
måtte sætte så mange krydser, de ville, ud for følgende
begrundelser:
Jeg ville nok læse mere:
• Hvis jeg havde mere tid
• Hvis jeg syntes bedre om at læse
• Hvis jeg vidste, hvad jeg skulle læse
• Hvis min skole hjalp mig mere med det
• Hvis mine venner læste mere
• Hvis nogen læste højt for mig
• Hvis mine forældre hjalp mig mere med det
• Hvis det var emner, jeg interesserede mig for
• Hvis bøgerne havde flere billeder/tegninger
• Hvis historierne var kortere
• Hvis biblioteket var bedre
• Hvis biblioteket lå tættere på
Svarene på næste side er fordelt på etnicitet og opstillet med
de hyppigste svar øverst.
13