Børnelitteratur i skoleBiBlioteket - Kulturstyrelsen
Børnelitteratur i skoleBiBlioteket - Kulturstyrelsen
Børnelitteratur i skoleBiBlioteket - Kulturstyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
litet, der præger børnelitteraturen i dag, og som for alvor<br />
blev tydelig med Harry Potter, der afstedkom film, spil osv.<br />
Det samme gør sig gældende ved manga. Eksempelvis har<br />
Dragon Ball affødt tv-serie-tegnefilmen Dragon Ball Z, der på<br />
sin side ligger til grund for anime-comic’en Dragon Ball Z, en<br />
fortsættelse af den oprindelige serie. Man har taget billeder<br />
fra tegnefilmene og sat dem sammen i tegneserieform med<br />
indsatte talebobler. Det mediale kredsløb fungerer ofte sådan,<br />
at mange animeserier har deres oprindelige udspring i<br />
manga. Begge genererer digitale spil og en stor mængde<br />
merchandise. Læsning af manga er ofte forbundet med selv<br />
at tegne og at deltage i de årlige festivaler J-popcon og Genki,<br />
der præsenterer manga, anime, cosplay (sammentrækning<br />
af »costume« og »role-play«) og andre ting fra den japanske<br />
popkultur. Alt sammen giver det den unge læser en totalkulturel<br />
oplevelse, hvilket, sammen med følelsen af at være del<br />
af et veldefineret kulturelt fællesskab, formentlig har været<br />
medvirkende til mangaens succes. Det vidner samtidig om,<br />
hvordan kulturen adresserer barnet som forbruger – uagtet<br />
de etiske idealer, man også finder i mainstreammanga.<br />
Som meget anden børnelitteratur handler manga om<br />
venskab, mod, angst, retfærdighed, tiltrækning osv. Temaerne<br />
formidles dog i en helt anden tone. Med fare for at være<br />
groft generaliserende vil jeg påstå, at manga sammenlignet<br />
med dansk mainstreambørnelitteratur er mere voldelig,<br />
fjollet, plat, patetisk, dynamisk og erotisk. Manga taler til<br />
alle læserens følelser og det på en meget direkte måde.<br />
Manga er ganske enkelt mere skamløs end de klassiske, vestlige<br />
tegneserier og mainstreambørnelitteratur og i sit formsprog<br />
radikalt anderledes, hvilket måske kan anspore visse<br />
voksne til afstandtagen. Men det vil være ærgerligt. Børns<br />
mangalæsning er formativ for deres videre tegneserieforståelse,<br />
og serierne giver uden tvivl mange gode læseoplevelser.<br />
Desuden peger den jævnlige debat om børns læseevner på<br />
vigtigheden af at diskutere, hvad børn læser. Som Stine Reinholdt<br />
beskriver det her i bogen, giver en del børn, og særligt<br />
børn med anden etnisk baggrund, udtryk for et behov for<br />
litteratur med flere billeder. Hvis manga kan være med til at<br />
motivere læselysten, er det måske værd at overveje at omfavne<br />
den noget mere.<br />
72
Change language