BÃ¸rnelitteratur i skoleBiBlioteket - Kulturstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

Når du læser bøger, hvad kan du så bedst lide at læse? Undersøgelsen har indkredset, hvilke genrer børnene foretrækker at læse i fritiden. Børnene har haft følgende valgmuligheder og måtte sætte kryds ved flere af genrerne: • Bøger om dyr • Eventyr (fx H.C. Andersens eventyr) • Krimi/detektivbøger • Krigs- og spionbøger • Gyser- spøgelses- og horrorbøger • Fantasy/science fiction • Bøger om sport • Bøger om kærlighed • Realistiske bøger om børn og unges problemer • Humor/sjove bøger • Digte • Seriebøger Når du læser bøger, hvad kan du så bedst lide at læse? Drenge % Piger % 1. Humor/sjove bøger 61 1. Seriebøger 60 2. Gyser-, spøgelses- og horror bøger 49 2. Humor/sjove bøger 60 3. Seriebøger 47 3. Gyser-, spøgelses- og horror bøger 4. Fantasy/science fiction 40 4. Bøger om kærlighed 39 5. Bøger om sport 38 5. Fantasy/science fiction 34 6. Krigs- og spionbøger 34 6. Bøger om dyr 32 7. Krimi/detektivbøger 33 7. Eventyr 27 8. Bøger om dyr 24 8. Krimi/detektivbøger 26 9. Eventyr 14 9. Realistiske bøger om børn og unges problemer 40 24 10. Realistiske bøger om børn og unges problemer 8 10. Bøger om sport 15 11. Bøger om kærlighed 5 11. Digte 12 12. Digte 5 12. Krigs- og spionbøger 11 16
Seriebøger ligger højt hos både drenge og piger, men siden langt de fleste bøger for børn og unge i dag udkommer som større eller mindre serier, er det ikke overraskende. Piger og drenge er også fælles om at vægte bøger med humor meget højt. Det er interessant, i betragtning af at der i dag både skrives og prisbelønnes en betragtelig del bøger for børn, som har meget alvorlige temaer. Fx Anita Krumbachs Et mærkeligt skib, som fik Kulturministeriets forfatterpris for børneog ungdomsbøger i 2009, og Oscar K.s og Dorte Karrebæks Lejren, som vandt Kunstrådets konkurrence »Den illustrerede bog«, eller Hans Otto Jørgensens Vand, blod, tis og maskiner. For blot at nævne nogle stykker. Samtidig udgives og findes der også mange humoristiske bøger, som ofte er kendetegnet ved at kunne interessere både drenge og piger, fordi indholdet ikke er kønsspecifikt. Her kan nævnes Kenneth Bøgh Andersens Antboy-bøger, Manu Sareens Iqbal Farooq-bøger eller Rune T. Kiddes serie Søde Sally Sukkertop og andre ækle eventyr. Samme kønsmæssige neutralitet kendetegner oftest gys og fantasy, som også ligger højt på ranglisten hos både drenge og piger. Der er de seneste årtier udkommet en stor mængde gyser-, spøgelses- og horrorbøger, som ud over at have gys og gru tilfælles også ofte udkommer som letlæsningsbøger. Fx serier som Gåsehud af R.L. Stine eller Koldt Blod af Jørn Jensen. Serier, der er forholdsvis store og også markedsført som sådan, vil ofte blive læst mere end bøger, der kun udgives enkeltvis, simpelthen fordi der er flere af dem, og de fungerer som et velkendt univers, man gerne vil vende tilbage til. Derudover har hele vampyrbølgen, som for en stor del er kommet i kølvandet på Stephenie Meyers Twilight-serie, sandsynligvis også haft stor indflydelse på gysergenrens popularitet, særligt for piger. Fantasy er ifølge undersøgelsen fortsat en populær genre både hos drenge og piger. Harry Potter-bøgerne har efter alt at dømme haft stor indflydelse på det, ligesom Narnia af C.S. Lewis og J.R.R. Tolkiens trilogi Ringenes Herre, der har været udbredt verden over både som bøger og film. Filmatisering af bøgerne kan meget vel have indflydelse på deres popularitet, fordi de derved får længere levetid på websites og som merchandise, og derfor bliver lettere tilgængelige for børn og unge gennem de digitale medier. Pigers præferencer Der hvor piger læser betydeligt mere end drenge, er i forhold til bøger om kærlighed, eventyr, realistiske bøger om børn og unges problemer samt digte. Kendetegnende for disse genrer er, at de for en stor del beskæftiger sig med tanker og følelser hos bogens personer og/eller taler til et indre 17
Page 1: Børnelitteratur i skolebiblioteket
Page 4 and 5: Børnelitteratur i skolebiblioteket
Page 6 and 7: forord Børnelitteratur i skolebibl
Page 8 and 9: Når børn læser bøger - en under
Page 10 and 11: Børn læser mere i dag end for 10
Page 12 and 13: Færre læseheste - flere hyppige l
Page 14 and 15: Børn med indvandrer Baggrund læse
Page 16 and 17: Jeg vil nok læse mere, hvis … Et
Page 20 and 21: følelsesliv hos læseren. Decidere
Page 22 and 23: vis vejen i den nye børnelitteratu
Page 25 and 26: nem læsning af litteratur. Som læ
Page 27 and 28: Indskolingen Der findes efterhånde
Page 29 and 30: Den som Fanden lytter til (2011) og
Page 31 and 32: Ungdomsbøger Andersen, Ronnie: Dat
Page 33 and 34: Af Nina Christensen for billedbøge
Page 35 and 36: Men Maria kunne ikke lyve. I morges
Page 37 and 38: I går gjorde Maria et stort fund.
Page 39 and 40: Billedbøger Dürr, Morten: Marias
Page 41 and 42: Af Thomas Illum Hansen når elevern
Page 44 and 45: omkring. Og så tvister hun den en
Page 46 and 47: En meddigtningsopgave kan hjælpe e
Page 48 and 49: konkre tisere. Tegninger og diagram
Page 50 and 51: Skolebibliotekaren som offensiv lit
Page 52: • Læsemedaljer. 500 sider giver
Page 55 and 56: »Gå i dialog - lyt til det, som l
Page 57 and 58: Læsefremmende formidling målrette
Page 59 and 60: Af Anna Karlskov Skyggebjerg af den
Page 61 and 62: Nogle bøger blander konventioner f
Page 63 and 64: tælling som oftest indbyder til ko
Page 65 and 66: Teoretisk litteratur Goga, Nina: »
Page 67 and 68: Af Marianne Eskebæk Larsen dels ha
Page 69 and 70:
illustration kan ikke vises af rett
Page 71 and 72:
En typisk måde at skildre vrede p
Page 73 and 74:
»Børns mangalæsning er formativ
Page 75 and 76:
Manga og mangainspireret litteratur
Page 77 and 78:
Inge Merete Nielsen, f. 1953, lære
Page 80:
Børnelitteratur i skolebiblioteket
show all

BÃ¸rnelitteratur i skoleBiBlioteket - Kulturstyrelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?