Individuelle Förderung - Gymnasiums an der Schweizer Allee
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1.5 Wettbewerbe<br />
Unsere Schüler nehmen im Laufe eines Schuljahres <strong>an</strong> den unterschiedlichsten Wettbewerben teil:<br />
- Dortmun<strong>der</strong> Literaturwettbewerb<br />
- Dortmun<strong>der</strong> Mathematikwettbewerb<br />
- Känguru Wettbewerb<br />
- Osteuropa Wettbewerb<br />
- Jugend forscht<br />
- Dechemax<br />
- Chemie entdecken, Koelner – Modell<br />
- Bayer – Schering<br />
- „denkmal aktiv“<br />
- Roboter Wettbewerb<br />
Durchführung / Org<strong>an</strong>isation<br />
• Die Teilnahme geschieht zum einen integrativ im Unterricht. So werden zum Beispiel in<br />
Gruppen Fakten und Wissen erarbeitet, diskutiert und die Ergebnisse werden auf<br />
unterschiedlichste Weise präsentiert und d<strong>an</strong>n als Wettbewerbsbeitrag eingereicht (Beispiel:<br />
Beitrag zum Wettbewerb Osteuropa in Erdkunde, Klasse 9c, 2007 / 2008)<br />
• Eine <strong>an</strong><strong>der</strong>e Möglichkeit <strong>der</strong> Teilnahme ist die außerunterrichtliche Erarbeitung von<br />
Wettbewerbsbeiträgen, wobei die Vorbereitung durchaus durch Unterrichtsinhalte o<strong>der</strong> auch<br />
durch die Begleitung in AGs geschieht.<br />
• Bei <strong>an</strong><strong>der</strong>en Wettbewerben erfolgt die Teilnahme durch das gleichzeitige Erarbeiten von<br />
Aufgaben (Mathematikwettbewerbe). Zur Vorbereitung und zum Training bilden sich<br />
gelegentlich AGs (Beispiel: Mathematik AG für die Jahrg<strong>an</strong>gsstufen 8-10 unter <strong>der</strong> Leitung<br />
von Heiko Hörmeyer).<br />
Ziele<br />
• För<strong>der</strong>ung und Motivation aller Schüler<br />
• För<strong>der</strong>ung von Teamgeist und Ver<strong>an</strong>twortungsfähigkeit durch Gruppenbeiträge<br />
• Aufbau von Expertenwissen<br />
• Freude <strong>an</strong> <strong>der</strong> Arbeit<br />
• Stärkere Ausschöpfung <strong>der</strong> Fähigkeiten und Interessen aller Schüler<br />
Adressaten und Ansprechpartner: Je nach Wettbewerb unterschiedliche Altersstufen und<br />
verschiedene Lehrer<br />
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