Individuelle Förderung - Gymnasiums an der Schweizer Allee
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2.2.2 PROJEKTTAG ZUR SUCHTPRÄVENTION IN DER KLASSE 5B<br />
Dienstag, 17-03-2009, GadSA & Jugendfreizeitstätte Aplerbeck<br />
T a g e s p l a n u n g<br />
Zeit Methode / Inhalt Benötigtes Material Teamer<br />
7.40 h!!!<br />
8.00 h<br />
8.10 h<br />
8.30 h<br />
8.45 h<br />
9.25 h<br />
Teamer-Treff im Klassenraum 226<br />
Schüler bilden einen Stuhlkreis/Namensaufkleber<br />
Themenbezogene Vorstellungsrunde in Gruppen<br />
Energizer: 'Der Klatsch' …………………….<br />
Energizer: 'Ellbogenbegrüßung' …………….<br />
Energizer: 'Gefühle' …………………………<br />
Energizer: 'Einschätzung des Selbstvertrauens'<br />
(Soziales Lernen-Heft 2, S. 10)<br />
Stillarbeit: 'Das macht mich unsicher – Das<br />
macht mich sicher' (Soz. Lernen-Heft 2, S. 12)<br />
<strong>an</strong>schließend ausführliches Gespräch darüber<br />
im Plenum<br />
Kurzinformation 'Der dreibeinige<br />
Hocker':<br />
Fähigkeiten haben Sich <strong>an</strong>erk<strong>an</strong>nt fühlen<br />
Ver<strong>an</strong>twortung übernehmen<br />
Aufbau: Buffet, Recor<strong>der</strong>,<br />
Poster 'Einschätzung'<br />
Malerklebeb<strong>an</strong>d<br />
…………………………….<br />
…….Recor<strong>der</strong> / CD ………<br />
……….Gefühlebil<strong>der</strong>……<br />
geheime Angaben auf<br />
Zetteln<br />
Arbeitsblatt 1<br />
(Arbeitsblatt 2 in <strong>der</strong><br />
Nachbereitungsstunde<br />
mit Pati & Thomas)<br />
Schaubil<strong>der</strong><br />
alle Teamer<br />
Pati<br />
……..J<strong>an</strong>nik<br />
………Alina<br />
..…...Thomas<br />
Frau Stedtler<br />
Alina / J<strong>an</strong>nik<br />
Thomas / Pati<br />
Frau Stedtler<br />
9.30 h - 9.55 h P a u s e m i t F r ü h s t ü c k Kuchen, Saft Schüler/innen<br />
JFS Stühle werden aus dem Keller geholt.<br />
10.10 h<br />
11.00 h<br />
11.25 h<br />
Energizer: Gruppenbildung<br />
Ausarbeitung in 2 x 3 Gruppen in verschiedenen<br />
Räumen<br />
Aufhängen <strong>der</strong> Plakate im Gruppenraum<br />
Auswertung <strong>der</strong> Gruppenarbeit 'Der drei-<br />
beinige Hocker' im Plenum mit Blick auf die<br />
vor <strong>der</strong> Pause aufgehängten Plakate<br />
Stühle werden in den Keller geräumt<br />
Energizer-Gruppenspiele:<br />
„Über <strong>der</strong> tiefen Felsspalte.“<br />
11.50 h – 12.20 h P a u s e<br />
12.20 h<br />
12.45 h<br />
bis ca. 13.10 h<br />
„Oh, James-Spiel“<br />
Bingo: 'Deine beson<strong>der</strong>en Fähigkeiten!'<br />
Bildung zweier Kreise Auf das Pappschild auf<br />
dem Rücken eines jeden Schülers schreiben die<br />
<strong>an</strong><strong>der</strong>en nur Gutes.<br />
Energizer-Wie<strong>der</strong>holung:<br />
'Einschätzung des Selbstvertrauens'<br />
Entsp<strong>an</strong>nungsübung:<br />
Ph<strong>an</strong>tasiereise: Erster Unterwasserausflug mit<br />
Kapitän Nemo (Start in eine neue Reihe!)<br />
6 verschiedene Naturpuzzles<br />
6 Plakatflächen, dicke Stifte,<br />
breites Klebeb<strong>an</strong>d,<br />
Rollenkarten<br />
Kreide<br />
Pappschild / Kordel<br />
und Stifte<br />
von den Schüler/innen<br />
mitgebracht<br />
Wie<strong>der</strong>holung mit Punkten in<br />
<strong>an</strong><strong>der</strong>er Farbe<br />
Isomatte, kleines Kissen<br />
Kerze, Recor<strong>der</strong><br />
Frau Stedtler<br />
Pati & Thomas<br />
Alina / J<strong>an</strong>nik<br />
Frau Stedtler<br />
Frau Haum<strong>an</strong>n<br />
Thomas / J<strong>an</strong>nik<br />
Pati / Alina<br />
Frau Stedtler<br />
Strenge<br />
Beachtung <strong>der</strong><br />
Regeln!!<br />
Alina / J<strong>an</strong>nik<br />
Frau Stedtler<br />
Zur häuslichen Nachbereitung bekommen die Schüler/innen Auszüge aus dem Lions-Quest-Schülerheft mit auf<br />
den Weg: 'Du k<strong>an</strong>nst es, ..........' (S: 20 –23)<br />
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