Individuelle Förderung - Gymnasiums an der Schweizer Allee
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2.7.2.2 Juniorakademie<br />
Bei den Deutschen JuniorAkademien h<strong>an</strong>delt es sich um ein län<strong>der</strong>bezogenes,<br />
außerschulisches Programm zur För<strong>der</strong>ung begabter Schüler <strong>der</strong> Sekundarstufe I. Sie finden<br />
in den Sommerferien in verschiedenen Bundeslän<strong>der</strong>n statt. Das Konzept wurde in Anlehnung<br />
<strong>an</strong> die Deutsche Schüler Akademie entwickelt.<br />
Insgesamt bieten die Akademien den Schülern eine intellektuelle und soziale<br />
Herausfor<strong>der</strong>ung, die ihnen neue, weitreichende Erfahrungen vermitteln. Die Deutschen<br />
Juniorakademien führen in grundlegende Methoden <strong>der</strong> jeweiligen Fachdisziplin ein und<br />
regen zum interdisziplinären Denken und Arbeiten <strong>an</strong>.<br />
Durchführung / Org<strong>an</strong>isation<br />
• Ver<strong>an</strong>stalter: Ministerium für Schule und Weiterbildung, NRW<br />
• Zeitraum: 10 Tage in den Sommerferien des L<strong>an</strong>des NRW<br />
• St<strong>an</strong>dorte: JugendAkademie NRW, Soest und CJD-Jugenddorf_Christophorus Schule,<br />
Königswinter<br />
• Information und Vorschlag zur Teilnahme durch die Begabungskoordinatoren, auf<br />
Empfehlung eines Lehrers<br />
• Konzeption: breit <strong>an</strong>gelegt, För<strong>der</strong>ung und Training von systematischem,<br />
strukturellem Denken, weniger Vermittlung von Fachwissen<br />
• Voraussetzung: weit überdurchschnittliche und allgemeine intellektuelle Befähigung,<br />
schnelle Auffassungsgabe, hohe Leistungsmotivation, Anstrengungsbereitschaft,<br />
vielfältiges, nicht nur schulisches Engagement (Gutachten eines Lehrers erfor<strong>der</strong>lich)<br />
Ziele<br />
• Einführung in grundlegende Methoden <strong>der</strong> jeweiligen Fachdisziplin<br />
• Kennen lernen von neuen Denk<strong>an</strong>sätzen<br />
• Her<strong>an</strong>führen <strong>an</strong> die Grenzen <strong>der</strong> eigenen Leistungsfähigkeit<br />
• Kontakt zu <strong>an</strong><strong>der</strong>en Jugendlichen, die „auf gleicher Wellenlänge“ sind<br />
• Erweiterung des kulturellen Horizontes<br />
Adressaten: Schüler <strong>der</strong> Jahrgänge 8 und 9 (siehe auch oben unter Voraussetzungen)<br />
Ansprechpartner : Renate Sennholz<br />
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