E-Learning: Eine Zwischenbilanz

E-Learning 2.0
pienten entspricht, wird am Beispiel des Vortrags „How to create an attractive
Sport Event?“ deutlich, die Antonio Bassi in SecondLife gehalten hat. 8
Abb. 4: Virtuelle Vorlesung „How to create …“ in SecondLife
2.5 (Video-)Podcast: VideoPodcast als Lehrveranstaltungsersatz
Während ein (Video-)Podcast in skizzierten Formen als Aufzeichnung einer durchgeführten
Präsenzveranstaltung entsteht, besteht auch die Möglichkeit Lehrsequenzen
komplett als Filmbeiträge zur asynchronen Rezeption zu realisieren. Diese Bereitstellung
von Lehrinhalten als Podcast oder Video-Podcast bietet sich dann an,
wenn die Studierenden nicht am Hochschulort sind und auch nicht synchron zu virtuellen
Veranstaltungen eingeladen werden können.
Im Sommersemester 2007 wurde vom Autor für rund 30 Studierende eine Lehrveranstaltung
komplett als wöchentlicher VideoPodcast produziert. Diese Form des
asynchronen und verteilten Lernens wurde notwendig, da die Studierenden des betroffenen
6. Semesters sich zu diesem Zeitpunkt mehrheitlich im Auslandssemester
8 Der angesprochene Beitrag ist auf PodCampus.de abgelegt und zu finden unter
http://www.podcampus.de/node/984
213