selbständiges Arbeiten an der Tischbohrmaschine. - aktionbildung

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8 AB von aktionbildung (siehe Anhang) werden an die TN verteilt, gemeinsam
vorgelesen, besprochen und ausgefüllt. Die Themen sind: Informationen über den
Gliedermaßstab; die Maßeinteilung; das richtige Anlegen des
Gliedermaßstabes; Länge, Breite und Dicke des Werkstückes; Aufgaben zum
Ausfüllen und die Zahlenreihe vervollständigen.
4. Die Schieblehre oder der Messschieber:
Jeder TN bekommt eine Schieblehre (Messschieber).
6 AB von aktionbildung (siehe Anhang) werden an die TN verteilt, gemeinsam
vorgelesen, besprochen und ausgefüllt. Die Themen sind: der Messschieber; Teile
des Messschiebers; Ablesen des Messwertes; Information: Dezimalsystem;
Aufgaben zum Umrechnen der Maßeinheiten und zum Ankreuzen
Messübungen: Verschiedene Teile (Bohrer, Bleistifte, Hölzer…) werden von allen
TN gemessen und die Ergebnisse verglichen.
5. Blitzlicht
Wie in der 1. Lerneinheit
Vorkommnisse:
Es waren sehr viele AB, die gelesen, besprochen und ausgefüllt wurden. Sie
waren auf sehr einfachem Niveau. Die TN waren dennoch konzentriert. Mit
dem AB20: „die Zahlenreihe vervollständigen“, hat sich jeder TN mehr oder
weniger schwer getan.
Beim Ausmessen von Gegenständen wurde das unterschiedliche Können der
TN deutlich. Hr. D. war sehr schnell und begann sich zu langweilen, weil er
so lange auf seine Kollegen warten musste.
4. Lerneinheit Einzelarbeit Lernzielkontrolle Messen
Die LZK Messen erfolgt in Einzelarbeit. Sie kann nur nacheinander von je einem TN
ausgeführt werden. Der jeweilige TN wird aus der normalen Arbeit heraus
genommen. Er soll mit dem Gliedermaßstab oder der Schieblehre vorgegebene
Hölzer, Rundhölzer und Bohrer ausmessen und die Ergebnisse auf ein AB der LZK
(siehe Anhang) eintragen.