selbständiges Arbeiten an der Tischbohrmaschine. - aktionbildung

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3. Arbeitsanalyse
Kurze Erklärung zu den Arbeiten an der Tischbohrmaschine:
Im BBB Holz werden zum großen Teil Einzelstücke hergestellt.
Viele Arbeiten wiederholen sich, zum Beispiel das Bohren der Achsenlöcher in den
Rädern oder im Körper eines Spielzeuges auf Rädern. Manche Vorraussetzungen
ändern sich, zum Beispiel der Durchmesser der Achse, worauf sich wieder der
Durchmesser des zu bohrenden Loches ändert, also auch der Durchmesser des zu
benutzenden Bohrers.
Die TN müssen mit diesen Anforderungen umgehen können.
Arbeitsanalyse: selbständiges Arbeiten an der Tischbohrmaschine
Die Arbeitsanalyse habe ich erstellt mit Hilfe der neuen „Ist-Stand-Erfassung zum
Begleitplan“ (im Anhang), die seit Januar 2005 in der ATW für die Erstellung der
Bildungspläne zu Hilfe genommen wird.
Diese Ist-Stand-Erfassung wurde gemeinsam von den GL des BBB und dem SD
erarbeitet.
Sie ist ausgerichtet als Fähigkeitsanalyse der TN.
Sie umfasst 15 Schlüsselqualifikationen und 18 Kompetenzen im Arbeitsverhalten.
Ich habe sie zur Arbeitsanalyse (für selbständiges Arbeiten an der
Tischbohrmaschine / für meine Projektarbeit) umgearbeitet.
Hier beschreibe ich nur die Fähigkeiten, die für ein selbständiges Arbeiten an der
Tischbohrmaschine wichtig sind.
Die Beurteilung der benötigten Fähigkeiten geht vom selbständigen Arbeiten aus.
Natürlich können die Arbeiten auch von einem TN ausgeführt werden, der manche
Fähigkeiten nicht in dem Masse besitzt oder erworben hat.
Für das Verstehen und Mitarbeiten im Projekt ist es wichtig mit den Längenmaßen
rechnen zu können. Außerdem ist es sinnvoll das Schreiben und Lesen zu
beherrschen, um den Unterweisungen zu folgen. Diese beiden Punkte sind in unserer
„Ist-Stand-Erfassung“ nicht erfasst. Deshalb habe ich die Beschreibungen aus dem
IHP übernommen und eine eigene Bewertung geschrieben.