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Modulbeschreibungen

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Lernziele/Qualifikationsziele<br />

des Moduls<br />

Häufigkeit des Angebotes des<br />

Moduls<br />

Voraussetzungen für die<br />

Teilnahme<br />

Voraussetzungen für die<br />

Vergabe von Kreditpunkten<br />

Literatur zum Modul<br />

Teilnehmerinnen und Teilnehmer erlernen hier Grundfertigkeiten<br />

zum Studieren: Literaturrecherche, Zitationsregel,<br />

Regeln des wissenschaftlichen Diskurses, Herangehensweisen<br />

und Strukturierung von erarbeiteten Inhalten<br />

für schriftliche Darstellung, Präsentation oder Diskussion,<br />

Planung von Lernprozessen allein und in Gruppen, angemessene<br />

Umgangsformen im Diskurs, Umgang mit dem<br />

Multimedia-Labor sowie Einschätzung der Angemessenheit<br />

verschiedener Tools mit Blick auf Aufgabenstellung,<br />

Adressaten und Zielsetzung.<br />

Das Modul wird jährlich (im Wintersemester) angeboten.<br />

Keine<br />

Modulprüfung Erstellung und Präsentation eines schriftlich<br />

ausgearbeiteten Referates oder einer Studienarbeit.<br />

American Psychological Association (2001). Publication<br />

manual (5. Aufl.). American Psychological Association.<br />

Batinic, B. (1999). Internet für Psychologen. Göttingen,<br />

Bern, Toronto, Seattle: Hogrefe.<br />

Beck, K. (Hrsg.) (2006). Computervermittelte Kommunikation<br />

im Internet. München, Wien: Oldenbourg.<br />

Bünting, K.-D., Bitterlich, A. und Pospiech, U. (2002).<br />

Schreiben im Studium: mit Erfolg (inkl. CDRom). Ein<br />

Leitfaden. Cornelsen Verlag Scriptor.<br />

Brüning, L. (2006). Methodentraining: Vortragen – Präsentieren<br />

– Referieren. Auer.<br />

Deutsche Gesellschaft für Psychologie (Hrsg.) (1997).<br />

Richtlinien zur Manuskriptgestaltung (2. überarb. und erweiterte<br />

Aufl.). Göttingen: Hogrefe.<br />

Franck, N. & Stary, J. (2005). Die Technik wissenschaftlichen<br />

Arbeitens. Eine praktische Anleitung. Stuttgart:<br />

UTB.<br />

Issing, L. & Klimsa, P. (Hrsg.) (2002). Information und<br />

Lernen mit Multimedia. Weinheim: PVU.<br />

Kropp, W. & Huber, A. (2005). Studienarbeiten interaktiv.<br />

Erfolgreich wissenschaftlich denken, schreiben,<br />

präsentieren. Berlin: Erich Schmidt.<br />

Pabst-Weinschenk, M. (1995). Reden im Studium. Ein<br />

Trainingsprogramm. Cornelsen Lehrbuch.<br />

Platow, M. J. (2002). Giving professional presentations in<br />

the behavioural sciences and related fields: A practical<br />

guide for the novice, the nervous, and the nonchalant.<br />

New York, NY: Psychology Press.

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