Bildungsungleichheiten und Bildungsarmut in Deutschland

5. Zusammenfassend können folgende Kernaussagen
getroffen werden:
● Bildung ist Humankapital und essentiell für das Wachstum und den Wohlstand einer
Industriegesellschaft.
● Armut und Bildungsarmut bedingen sich teilweise gegenseitig. Die Aneignung von Bildung
ist somit eine Chance zum sozialen Aufstieg bzw. zur sozialen Absicherung.
● Kinder aus Zuwandererfamilien können in der Regel nur über Bildungsabschlüsse langfristig
attraktive und gesellschaftlich anerkannte Positionen im Einwanderungsland einnehmen und
damit im Zusammenhang in der Einwanderungsgesellschaft aufsteigen.
● Befunde und Untersuchungen weisen darauf hin, dass massive geschlechtsspezifische
Leistungsunterschiede in den einzelnen Bereichen wie Mathematik, Lesen und
Naturwissenschaften bestehen. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit zur Förderung der
jeweiligen Kompetenzen von Mädchen und Jungen.
● Schulsozialarbeit ist eine Kooperation von Jugenhilfe und Schule. Der 11. Kinder- und
Jugendbericht stellt eine Konzeption für die geforderte Schulsozialarbeit dar. Eine
ganztägige Schulform würde die Möglichkeit schaffen, dass neben der reinen
Stoffvermittlung auch im sozialen Bereich etwas getan werden kann
(Sozialverhalten/politische Bildung).
● Alle Parteien des Bundestages sehen die Notwendigkeit von tiefgreifenden Reformen im
Bildungssystem. Hierbei wird die Ganztagesschule von fast allen Parteien als adäquates
Mittel gesehen um das Bildungsniveau in Deutschland wieder in die internationale
Spitzengruppe zu bringen.
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