Umweltbildung und -erziehung in Kindertageseinrichtungen

Umweltbildung /
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Nachhaltige Entwicklung ist heute das
allgemein anerkannte Leitbild, wirtschaftliche
Leistungsfähigkeit, soziale Gerechtigkeit,
ökologische Verträglichkeit und demokratische
Politikgestaltung zu verbinden
und die Zukunftschancen unserer Gesellschaft
zu sichern.
Ausgangspunkt war die Agenda 21. 1992
verpflichteten sich in diesem Aktionsprogramm
178 Staaten auf der Konferenz der
Vereinten Nationen in Rio de Janeiro,
nach haltige Entwicklung als Grundprinzip
ihrer Politik einzuführen. Nachhaltige
Entwicklung ist damit das zentrale Leitbild
für die Gestaltung der Zukunft weltweit.
Der dadurch eingeleitete Wandlungsprozess
bezieht alle gesellschaftlichen Gruppen mit
ein. Er ist sehr lang und letztendlich auf die
Bereitschaft und den Beitrag eines jeden
Einzelnen angewiesen.
Prinzipiell geht es bei nachhaltiger Entwicklung
um zweierlei:
• zum einen um die Herstellung von
Verteilungsgerechtigkeit in der jetzigen
Generation und
• zum anderen um die Sicherung der
Entwicklungsmöglichkeiten kommender
Generationen.
Derzeit verbrauchen die hochindustrialisierten
Länder des Nordens sehr viel mehr an
Ressourcen als die weniger entwickelten
Länder des Südens. Gleichzeitig tragen sie
zu einem weitaus höheren Schadstoffausstoß
weltweit bei. Raubbau an natürlichen
Ressourcen gilt es im Interesse der Entwicklungsmöglichkeiten
zukünftiger Generationen
zu vermeiden. Klimawandel, der Verlust
der Artenvielfalt, die Ausbreitung der Wüsten
oder die Tatsache, dass über 750 Millionen
Menschen keinen Zugang zu sauberem
Wasser haben, sind traurige Belege für unser
derzeitiges nicht-nachhaltiges Verhalten.
Nachhaltige Entwicklung ist ohne intensive
Bildungsarbeit nicht möglich. Im Kapitel 36,
S. 261 der Agenda 21 ist dazu festgehalten:
„Bildung ist eine unerlässliche Voraussetzung
für die Förderung einer nachhaltigen
Entwicklung und die Verbesserung der
Fähigkeit der Menschen, sich mit Umweltund
Entwicklungsfragen auseinanderzusetzen…“
UN-Dekade
Dieser Gedanke wurde auf der Konferenz
der Vereinten Nationen 2002 in Johannesburg
noch einmal aufgegriffen. Es wurde
bekräftigt, dass auf Bildung für nachhaltige
Entwicklung nicht verzichtet werden darf,
und der Beschluss gefasst, von 2005 bis
2014 eine UN-Dekade „Bildung für nachhaltige
Entwicklung“ auszurufen.
Ziel der Dekade ist es, die Idee der nachhaltigen
Entwicklung weltweit in den
natio nalen Bildungssystemen zu verankern.
In der Bundesrepublik wurde auf Beschluss
des Deutschen Bundestages 2004 ein
nationaler Aktionsplan entwickelt, der vier
strategische Ziele verfolgt:
• Die gute Praxis der Bildung für nachhaltige
Entwicklung soll weiterentwickelt
und auf ein breites Fundament gestellt
werden. Dabei sollen alle Bildungseinrichtungen
von der Kindertageseinrichtung
bis zur Weiterbildungsstätte eingebunden
sein, aber auch das breite Spektrum der
informellen Bildung soll erreicht werden.
• die Vernetzung der Akteure
• die Verbesserung der öffentlichen Wahrnehmung
und
• die Stärkung internationaler Kooperationen,
da nachhaltige Entwicklung nicht an
Landesgrenzen Halt macht.
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