Umweltbildung und -erziehung in Kindertageseinrichtungen
Umweltbildung und -erziehung in Kindertageseinrichtungen
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Abfall / Verbraucherschutz<br />
/<br />
Konsum<br />
waren mit e<strong>in</strong>schneidenden Wetterveränderungen<br />
konfrontiert. Die naturwissenschaftlich-technische<br />
Arbeitsweise (aufstellen von<br />
Hypothesen <strong>und</strong> Methoden zur Überprüfung)<br />
ist fester Bestandteil der didaktischmethodischen<br />
Arbeitsweise <strong>in</strong> Projekten.<br />
Das Baumhausprojekt der „Waldk<strong>in</strong>der-<br />
Regensburg“ wurde ausgezeichnet. Es<br />
gewann den 2. Platz des BESTEC Wettbewerbs<br />
der Scheubeck-Jansen-Stiftung zur<br />
Naturwissenschaftlich-Technischen Bildung.<br />
Ästhetik, Kunst <strong>und</strong> Kultur<br />
Der Bau des Baumhauses wurde nach den<br />
Vorstellungen <strong>und</strong> kreativen Ideen der K<strong>in</strong>der<br />
ausgeführt. Die K<strong>in</strong>der fertigten unzählige<br />
Baupläne <strong>und</strong> Skizzen an. Sie malten<br />
e<strong>in</strong>en Wegweiser zu ihrem Baumhaus <strong>und</strong><br />
gestalteten als Dankeschön Bilder für die<br />
Helfer. Für die Innenausstattung dekorierten<br />
sie Stoffe <strong>und</strong> Verzierungen mit F<strong>und</strong>stücken<br />
aus dem Wald.<br />
Musik<br />
An Walnüssen hatten die K<strong>in</strong>der die Eignung<br />
der Handbohrer für den Baumhausbau<br />
getestet. Mit den angebohrten Walnüssen,<br />
Astgabeln <strong>und</strong> dem Draht bastelten sie<br />
Rasseln. Diese verwendeten sie zur Liedbegleitung<br />
(z. B. beim E<strong>in</strong>weihungsfest).<br />
Bewegung, Rhythmik, Tanz <strong>und</strong> Sport<br />
Dem Bewegungsdrang der K<strong>in</strong>der kam vor<br />
allem das zur Erk<strong>und</strong>ung e<strong>in</strong>es geeigneten<br />
Baugeländes notwendige Begehen <strong>und</strong><br />
Erklettern verschiedener Bäume entgegen.<br />
Während des Baus mussten schwere Holzstämme<br />
transportiert werden. Die Unterstützung<br />
aller K<strong>in</strong>der war nötig, um die<br />
Stämme auf den jeweiligen Platz zu transportieren.<br />
Auch die Arbeiten am Holz, wie<br />
zum Beispiel das Schälen der R<strong>in</strong>den, erforderte<br />
Ausdauer <strong>und</strong> körperlichen E<strong>in</strong>satz.<br />
Ges<strong>und</strong>heit<br />
Bei allen Anstrengungen war es wichtig auf<br />
eigene körperliche Grenzen zu achten (z. B.<br />
musste den sich schwer anfühlenden Armen<br />
nach arbeitsreichen Tagen Erholung gegönnt<br />
werden).<br />
Die K<strong>in</strong>der lernten viel über Gefahrenquellen<br />
im Umgang mit Werkzeugen <strong>und</strong> beim<br />
Transport von Material. Die Sicherheitsbestimmungen<br />
für ihr Klettergerüst kennen sie<br />
jetzt. Auch gab es Gelegenheiten, Kenntnisse<br />
<strong>in</strong> erster Hilfe umzusetzen (Gottseidank zog<br />
sich nur e<strong>in</strong> Erzieher e<strong>in</strong>e Schnittw<strong>und</strong>e zu).<br />
Quellen:<br />
• Wieslander, Jujja; Wieslander, Thomas; Nordqvist, Sven (1996): Mama Muh baut e<strong>in</strong><br />
Baumhaus: Oet<strong>in</strong>ger Verlag<br />
• Mai, Manfred; Slawski, Wolfgang (2005): Spannende Baumhausgeschichten. Arena<br />
• Nelson, Peter; Nelson, Judy; Lark<strong>in</strong>, David (2004): Das Baumhaus-Buch.<br />
Verlag Christian Brandstätter<br />
• Stiles, David; Teichert, Eckard (2005): Kle<strong>in</strong>e Baumhäuser <strong>und</strong> Hütten – k<strong>in</strong>derleicht<br />
gebaut. Ökobuch Verlag<br />
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