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Umweltbildung und -erziehung in Kindertageseinrichtungen

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Abfall / Verbraucherschutz<br />

/<br />

Konsum<br />

waren mit e<strong>in</strong>schneidenden Wetterveränderungen<br />

konfrontiert. Die naturwissenschaftlich-technische<br />

Arbeitsweise (aufstellen von<br />

Hypothesen <strong>und</strong> Methoden zur Überprüfung)<br />

ist fester Bestandteil der didaktischmethodischen<br />

Arbeitsweise <strong>in</strong> Projekten.<br />

Das Baumhausprojekt der „Waldk<strong>in</strong>der-<br />

Regensburg“ wurde ausgezeichnet. Es<br />

gewann den 2. Platz des BESTEC Wettbewerbs<br />

der Scheubeck-Jansen-Stiftung zur<br />

Naturwissenschaftlich-Technischen Bildung.<br />

Ästhetik, Kunst <strong>und</strong> Kultur<br />

Der Bau des Baumhauses wurde nach den<br />

Vorstellungen <strong>und</strong> kreativen Ideen der K<strong>in</strong>der<br />

ausgeführt. Die K<strong>in</strong>der fertigten unzählige<br />

Baupläne <strong>und</strong> Skizzen an. Sie malten<br />

e<strong>in</strong>en Wegweiser zu ihrem Baumhaus <strong>und</strong><br />

gestalteten als Dankeschön Bilder für die<br />

Helfer. Für die Innenausstattung dekorierten<br />

sie Stoffe <strong>und</strong> Verzierungen mit F<strong>und</strong>stücken<br />

aus dem Wald.<br />

Musik<br />

An Walnüssen hatten die K<strong>in</strong>der die Eignung<br />

der Handbohrer für den Baumhausbau<br />

getestet. Mit den angebohrten Walnüssen,<br />

Astgabeln <strong>und</strong> dem Draht bastelten sie<br />

Rasseln. Diese verwendeten sie zur Liedbegleitung<br />

(z. B. beim E<strong>in</strong>weihungsfest).<br />

Bewegung, Rhythmik, Tanz <strong>und</strong> Sport<br />

Dem Bewegungsdrang der K<strong>in</strong>der kam vor<br />

allem das zur Erk<strong>und</strong>ung e<strong>in</strong>es geeigneten<br />

Baugeländes notwendige Begehen <strong>und</strong><br />

Erklettern verschiedener Bäume entgegen.<br />

Während des Baus mussten schwere Holzstämme<br />

transportiert werden. Die Unterstützung<br />

aller K<strong>in</strong>der war nötig, um die<br />

Stämme auf den jeweiligen Platz zu transportieren.<br />

Auch die Arbeiten am Holz, wie<br />

zum Beispiel das Schälen der R<strong>in</strong>den, erforderte<br />

Ausdauer <strong>und</strong> körperlichen E<strong>in</strong>satz.<br />

Ges<strong>und</strong>heit<br />

Bei allen Anstrengungen war es wichtig auf<br />

eigene körperliche Grenzen zu achten (z. B.<br />

musste den sich schwer anfühlenden Armen<br />

nach arbeitsreichen Tagen Erholung gegönnt<br />

werden).<br />

Die K<strong>in</strong>der lernten viel über Gefahrenquellen<br />

im Umgang mit Werkzeugen <strong>und</strong> beim<br />

Transport von Material. Die Sicherheitsbestimmungen<br />

für ihr Klettergerüst kennen sie<br />

jetzt. Auch gab es Gelegenheiten, Kenntnisse<br />

<strong>in</strong> erster Hilfe umzusetzen (Gottseidank zog<br />

sich nur e<strong>in</strong> Erzieher e<strong>in</strong>e Schnittw<strong>und</strong>e zu).<br />

Quellen:<br />

• Wieslander, Jujja; Wieslander, Thomas; Nordqvist, Sven (1996): Mama Muh baut e<strong>in</strong><br />

Baumhaus: Oet<strong>in</strong>ger Verlag<br />

• Mai, Manfred; Slawski, Wolfgang (2005): Spannende Baumhausgeschichten. Arena<br />

• Nelson, Peter; Nelson, Judy; Lark<strong>in</strong>, David (2004): Das Baumhaus-Buch.<br />

Verlag Christian Brandstätter<br />

• Stiles, David; Teichert, Eckard (2005): Kle<strong>in</strong>e Baumhäuser <strong>und</strong> Hütten – k<strong>in</strong>derleicht<br />

gebaut. Ökobuch Verlag<br />

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